<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)其專業(yè)化成長(zhǎng)，持續(xù)加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。南關(guān)外小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了“八字育人理想課堂”校級(jí)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，每位授課的老師都能夠圍繞“八字育人理想課堂”向我們呈現(xiàn)精彩的教學(xué)示范課，新課改的激情在課堂上飛揚(yáng)，新理念的幻想在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。南關(guān)外小學(xué)的每一位教師都懷抱著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血。讓我們一起去看看聽(tīng)評(píng)課的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block"> 胡玉娟老師執(zhí)教一年級(jí)《樹(shù)和喜鵲》</p> <p class="ql-block"> 胡老師整節(jié)課非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中化解學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，并抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。積極地參與學(xué)生的討論，投入自己的情緒去感染學(xué)生。因此，整節(jié)課上自始至終學(xué)生臉上都洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 王靜老師執(zhí)教一年級(jí)《樹(shù)和喜鵲》</p> <p class="ql-block"> 王老師課堂上充分尊重學(xué)生獨(dú)特的心里感受，讓學(xué)生與生活實(shí)際相結(jié)合，談出自己的真實(shí)情感。讓學(xué)生更進(jìn)一步感受到?jīng)]有伙伴和朋友的生活才會(huì)孤單。理解“樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)”這句話，很自然能理解課文，學(xué)生體會(huì)了這篇課文的人文價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 劉晶晶老師執(zhí)教二年級(jí)《小馬過(guò)河》</p> <p class="ql-block"> 劉老師的《小馬過(guò)河》這堂課，通過(guò)自由讀、齊讀、學(xué)生分角色讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生較好地理解了課文內(nèi)容，完成了教學(xué)重點(diǎn)，明白了對(duì)于別人說(shuō)的話，要?jiǎng)幽X筋思考，必要時(shí)還要親自去試一試的道理。</p> <p class="ql-block"> 李愛(ài)武老師執(zhí)教三年級(jí)《花鐘》</p> <p class="ql-block"> 李老師在課堂上努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀課文，入情入境感受“一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的”的含義，并在自己制作的“花鐘”上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)時(shí)間開(kāi)放的花朵名稱，更直觀地感受到時(shí)間的變化。</p> <p class="ql-block"> 王彥梅老師執(zhí)教四年級(jí)《貓》</p> <p class="ql-block"> 王老師教態(tài)親切溫婉，教學(xué)時(shí)循循善誘，重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生自主感悟，合作學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程立足文本，重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，朗讀形式多樣。采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。最后采用對(duì)比閱讀的教學(xué)方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到方法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)的目的。</p><p class="ql-block"> 楊冬霞老師執(zhí)教五年級(jí)《自相矛盾》</p> <p class="ql-block"> 楊老師在課堂上重視小組合作，活動(dòng)有任務(wù)有目的，結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，為了協(xié)助學(xué)生深化對(duì)寓意的理解，楊老師設(shè)計(jì)了表演的環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生的思維，關(guān)注了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 全體語(yǔ)文教師認(rèn)真對(duì)待，積極參與，表現(xiàn)出很高的教研熱情，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的順利開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課后,老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)授課教師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)與建議,并與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。老師們敞開(kāi)自我、各抒己見(jiàn)，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，這種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)一直延續(xù)傳承著，激勵(lì)著教師不斷成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，王主任、馬校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，首先她肯定了授課老師的高素質(zhì)高水平，同時(shí)也對(duì)老師提出了要求和期望。其次，在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題也提出了自己的見(jiàn)解，提出改進(jìn)方案，通過(guò)王主任的講解，老師對(duì)如何使用好“八字育人理想課堂”有了進(jìn)一步的理解。老師們也明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。她鼓勵(lì)老師們多看、多聽(tīng)、多學(xué)，不斷提升自己，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，造福學(xué)生。 </p><p class="ql-block"> 本學(xué)期語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)圓滿結(jié)束，通過(guò)活動(dòng)讓老師們對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。我們堅(jiān)信，只要我們熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們南關(guān)外小學(xué)的明天會(huì)更加美好。</p>