<p class="ql-block"> 為了提升我校教師教育教學理念，提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，同時為了提升課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用。鄭章學區(qū)于4月6日開展了“落實課標理念，聚焦學生獲得，提升課堂品質(zhì)”主題教研活動。</p><p class="ql-block"> 安國市教體局教研室的各學科教研員，蒞臨我校開展教育教學指導工作。通過聽課、評課、教研，為學校課堂教學進行行“把脈支招”，老師們都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 課堂是一切教育教學質(zhì)量體現(xiàn)的基礎(chǔ)，此次大聽課活動，鄭章學區(qū)安排了八名中、青年教師精心準備的語、數(shù)、外、道法八節(jié)常態(tài)課。</p> <p class="ql-block"> 授課教師精心準備，在課堂上展示教學風采。課堂結(jié)構(gòu)完整流暢、教學手段豐富多樣、課堂氣氛活潑生動、學生掌握情況良好。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學始終倡導“以生為本”，始終堅持以“問題”為導向，以情境化教學為依托，充分發(fā)揮學科育人功能。</p><p class="ql-block"> 課堂上，很多授課老師積極創(chuàng)設生動、真實的情境導入教學，注重用多種方式激發(fā)學生們的學習興趣，引導學生開展自主探究、同桌互學、小組合作等多種學習方式。學生們專心聽講、熱烈討論、相互質(zhì)疑，積極投入到課堂學習當中。整個聽課活動呈現(xiàn)出了一節(jié)又一節(jié)扎實有效的精彩高效課堂。</p> 課堂紀實，盡顯風采 <p class="ql-block"> 教研室領(lǐng)導及學區(qū)領(lǐng)導分學科深入班級開始聽課，他們不僅關(guān)注教師的教，而且關(guān)注學生的學，用心的做著聽課筆記，積極參與聽評課活動。</p> 交流研討，助力成長 <p class="ql-block"> 聽課教師積極參加，客觀評價，教學相長，不斷在教研中改進，取長補短，采取更優(yōu)秀的教學方法，重點突出，語言精煉，激情四射，富有感染力，突出了個人教學特點。</p> <p class="ql-block"> 語文教研室張老師對語文組給予高度評價，指出聽課教師都能圍繞主題進行評課，教研會流程規(guī)范。并對語文課堂提出建議以學為中心，讓學習真正發(fā)生。以學定教，體現(xiàn)人文價值。依標據(jù)本，不能脫離教材。深入研讀課標，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教研員對數(shù)學教研組主題的確立給予肯定，教研主題和兩節(jié)示范課結(jié)合緊密，參加教研的教師有任務、有分工，并且能夠結(jié)合課例進行發(fā)言。并提出建議，在今后的研討會中理論與實踐相結(jié)合，重視學生獲得與核心素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員對授課教師課前的充分準備給予肯定，英語教研組成員有團隊精神。對今后的英語教學提出建議，老師們?nèi)⑹谡n，可以使學生真正融入全英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維，同時加強新課標的理論學習，提高英語教師的專業(yè)化素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 道法教研員申老師在肯定我們教師的同時，也對我們教師提出了一些建議，他提出：1.課堂要以學生為主體，把課堂還給學生；2.課堂提問要注意準確引導，并留給學生充足的思考時間。</p> <p class="ql-block"> 本次教研員下鄉(xiāng)聽課，為我學區(qū)開展扎實有效的校本教研活動指明了新方向。給我校的教育教學工作提供了很大幫助，促進了我校教師教學水平的提高。相信在各位教研員的關(guān)心和指導下，鄭章學區(qū)的教師一定會繼續(xù)加強專業(yè)研究，努力提高教學水平，優(yōu)化教學過程，使我們的教學更生動，更精彩，更高效！</p> <p class="ql-block"> 再次感謝教研室領(lǐng)導和學區(qū)領(lǐng)導辛勤付出，相信在專家們的親歷指導下，我們鄭章學區(qū)的教師的教學能力會穩(wěn)步提升！</p>