<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?最美人間四月天，共譜教研啟新篇。4月6日上午，津南區(qū)初中物理教研活動在咸水沽第四中學(xué)成功舉行，我區(qū)全體九年級物理教師及八年級青年教師代表參加活動，活動由教研員李芳老師召集并主持。教研活動是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。本次教研活動以觀摩兩節(jié)電學(xué)研究課為載體，凝聚集體智慧、啟發(fā)教學(xué)思路，為初三復(fù)習(xí)階段注入活力源泉。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>第一節(jié)由雙港中學(xué)丑月辰老師帶來《單電流表測電阻》。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">本節(jié)課丑老師完全以學(xué)生為本，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，從伏安法測電阻的一般方法引入，引導(dǎo)學(xué)生思考并分析只有電流表時(shí)如何測量電阻，在教學(xué)過程中條理清晰，指令明確，問題變化自然有梯度，通過一系列的問題串，給學(xué)生搭臺階巧銜接，并讓學(xué)生在操作過程中感悟科學(xué)思想和方法，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的成果，學(xué)習(xí)形式多樣化，從而學(xué)生也能獲得成功的喜悅，核心素養(yǎng)得到提升。印象比較深的是丑老師對于課堂節(jié)奏的把控與駕馭，每一次的發(fā)問都是如此清晰明確，每一階段的小結(jié)又是那樣恰到好處，利用板書的變化呈現(xiàn)思維漸進(jìn)的圖景。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>第二節(jié)由咸四中的祝明紅老師帶來《單電壓表測電阻》。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">有了前一節(jié)課的思想滲透基礎(chǔ)，祝老師將等量替換思想強(qiáng)化延伸，利用串聯(lián)分壓以及電流相等的核心知識，大膽放手的教學(xué)形式，將課堂還給學(xué)生。祝老師收放自如的課堂把控力令人印象深刻，以嚴(yán)謹(jǐn)有序的邏輯引領(lǐng)，使復(fù)雜多樣電路圖被層層約束后，逐步清晰地被學(xué)生領(lǐng)會。電路設(shè)計(jì)的共性是什么——核心設(shè)計(jì)思想被自然歸納；電路設(shè)計(jì)有什么不同——在感知差異中啟發(fā)思維。祝老師借助小組有效的分工合作、多樣的課堂組織形式、新穎的評價(jià)手段、以及精心設(shè)計(jì)的板書等，細(xì)節(jié)滿滿、創(chuàng)意連連，我們可以看到感受到學(xué)生極高的課堂參與度，表明學(xué)生的思維在老師的引導(dǎo)下得到了發(fā)展，于聽課老師也是一種沉浸的舒適和自然的享受。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>隨后兩位老師就各自的整體內(nèi)容設(shè)計(jì)思路、課堂細(xì)節(jié)的處理方法、以及課堂呈現(xiàn)過程中的體會等進(jìn)行了說課交流，兩位老師開誠布公、細(xì)致全面，給所有老師呈現(xiàn)了更加立體的課堂展示；雙港中學(xué)的劉翠芳老師和咸四中的于麗老師分別就兩位老師生動的課堂呈現(xiàn)，給予高度的評價(jià)和精準(zhǔn)的點(diǎn)評。老師們亦互相交流，大家暢所欲言，各抒己見，在交流中充分肯定兩位老師的精彩呈現(xiàn)，也中肯地提出了自己的一些想法，收獲良多，通過觀摩兩節(jié)示范課，為初三的復(fù)習(xí)打開了新思路！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>活動尾聲，李老師再一次感謝兩位老師的精心準(zhǔn)備，并給予老師們關(guān)于初三復(fù)習(xí)、應(yīng)對中考有效可行的建議。老師們亦感謝李老師精心的組織，讓大家聚在一起，于初三迷茫的復(fù)習(xí)階段有了些許欣慰的歸屬感和更持久的動力！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>春光不負(fù)趕路人，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，讓我們一起攜手共進(jìn)，一路研討，一路收獲芬芳。相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福，愿每一朵希望之花都能盛開在未來的田野上。</b></p>