4月7日興村學(xué)區(qū)瓦井小學(xué)與興村小學(xué)開展教研活動(dòng)。本次教研以課例《長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算》為載體，進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。由瓦井小學(xué)邊巧芝老師和興村小學(xué)李春霞老師分別進(jìn)行課堂展示。<br> 邊巧芝老師立足于新課標(biāo)教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的情境，小組合作交流的學(xué)習(xí)過程，通過擺一擺、想一想、說一說、算一算等教學(xué)活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒始終處于積極狀態(tài)，情感得到充分體驗(yàn)。 <div><br></div><div>李春霞老師通過格子紙、擺方塊的方法，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形面積與長(zhǎng)和寬的關(guān)系，通過數(shù)方格得出長(zhǎng)方形的面積，從而得出長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式。課堂中注重學(xué)生探究方法的獲取，讓學(xué)生體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的快樂。能用自己所學(xué)的知識(shí)去解決生活當(dāng)中的問題，同時(shí)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。<div><div><br></div></div></div> 兩位老師結(jié)合自己的理解與思考為我們呈現(xiàn)了風(fēng)格各異的課堂效果，做到了“同中求異，異中求同”。 課后，兩位老師對(duì)自己的授課情況進(jìn)行了反思，其他的老師們暢所欲言，大家從不同的側(cè)面對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，對(duì)其中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了肯定，不足之處提出了中肯的建議，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的意義。 通過這次活動(dòng)，拓寬了大家的視野，更新了觀念，明確了思想。老師們還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用新課標(biāo)教學(xué)理念武裝自己頭腦，優(yōu)化教學(xué)模式，探索新教法學(xué)法，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地，提高教學(xué)效果。