<p class="ql-block">班級(jí)：大三班</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：全體幼兒</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年3月14日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：大三班教室</p><p class="ql-block">觀察教師：蔡敏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彩筆搭建也很有趣呢，拼搭出來的不僅僅是一幅圖，而是一個(gè)個(gè)故事。就像每段回憶都有它的故事，孩子們沉醉其中、樂不思蜀，想象力、創(chuàng)意力愈加豐富。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，我們開展從左往右數(shù)的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)！需要孩子們動(dòng)手操作！材料不夠怎么辦呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師:“小朋友們，咱們木棒材料不夠那么多人分，怎么辦丫？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1">王嘉駿:“我們用其他東西代替唄！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">師:“什么東西可以代替，你們能幫忙想想嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">最終，找到了彩筆？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們跟隨老師的探索，快速完成了任務(wù)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">咱們開始增加難度！</p><p class="ql-block ql-indent-1">請(qǐng)找一個(gè)伙伴，兩人合作拼一拼，數(shù)一數(shù)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，孩子們的天馬行空！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從兩兩合作再到多人合作，孩子們用彩筆拼搭出各種房子造型！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的筆，帶給孩子們大大的樂趣。本次課程故事，來源于孩子們的日常生活，從孩子的興趣點(diǎn)入手，對(duì)孩子們來說，是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅。孩子們?cè)诤凸P的親密接觸中，邊玩、邊學(xué)、邊思考、邊創(chuàng)造著。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師的回應(yīng)與支持:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本是一次數(shù)學(xué)探索活動(dòng)！孩子們對(duì)材料又進(jìn)行了想象創(chuàng)造，呈現(xiàn)非常棒的效果！老師是游戲環(huán)境的創(chuàng)造者，除了觀察、記錄以外，還要分析幼兒的游戲行為，敏銳地關(guān)注幼兒的需求，在合適的方式介入，給予幼兒有效的支持。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師的思考與感悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">今后的游戲中，我將繼續(xù)努力，增設(shè)更為豐富的游戲材料，讓不同材料互相補(bǔ)充，發(fā)揮其最大效能，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表現(xiàn)，讓他們不斷接受新的挑戰(zhàn)，獲得更多的快樂。</span></p>