<p class="ql-block"> 為進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)管理的檢查與指導(dǎo)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，以課堂教學(xué)為主要抓手，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷促進學(xué)校教學(xué)穩(wěn)步提升。稍戶營子中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長走進教室、走近學(xué)生、走進教師真實的原生態(tài)課堂，開展了“推門聽課”活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真鉆研教材，精心準備，巧妙設(shè)計，以扎實的課堂教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李云朋老師的語文課《樹和喜鵲》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">劉秀紅老師的語文課《猜謎語》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">商巖老師的數(shù)學(xué)課《租船》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">肖志平老師的數(shù)學(xué)課《隊列表演》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張艷榮老師的語文課《雷鋒叔叔，你在哪里？》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郭盼盼老師的語文課《青山處處埋忠骨》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孟紅梅老師的語文課《一匹出色的馬》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郭盼盼老師的語文課《田忌賽馬》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鄒迎新老師的語文課《小青蛙》</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”每節(jié)推門課后，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、聽課教師及上課教師第一時間就真實的課堂教學(xué)暢所欲言，明亮點、指不足、給建議，使“推門課”效果最優(yōu)化?！巴崎T課”使學(xué)校更加清楚地了解了教師的教學(xué)狀態(tài)、專業(yè)能力以及班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也讓每一位教師更加關(guān)注日常教學(xué)工作，潛心研究，不斷提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 推門聽課后，青年教師鄒迎新的識字教學(xué)《小青蛙》作為優(yōu)課進行展示，本次優(yōu)課展示，為教師們營造了良好的研討氛 圍，大家進行了深入的溝通、交流，起到了優(yōu)勢互補、相互切磋、共同提高的目的，有力地促進了教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 楊校長高度重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，并向教師提出三點希望：一是希望教師擁有親切自然的教態(tài)，打造具有親和力的課堂，讓學(xué)生愛上課堂；二是希望教師樹立研究意識，在自己的教學(xué)實踐過程，選擇小問題、小課題，不斷加以研究，提高自身業(yè)務(wù)能力；三是希望教師立足問題導(dǎo)向，為學(xué)生搭建一下問題解決的教學(xué)體系，打造高品質(zhì)課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">宿小超副校長做推門聽課后總結(jié)</p> <p class="ql-block"> “推門聽課”是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，更是老師修煉教學(xué)能力的重要推手，同時還是學(xué)校建設(shè)高品質(zhì)教師隊伍的有力舉措，更是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的輔助環(huán)節(jié)。我校將堅持把“推門課”活動作為深化課堂教學(xué)改革的重要途徑，準確把脈教師課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)校的教育教學(xué)向更高水平發(fā)展，從而助力每一位學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，勤學(xué)、樂學(xué)、遇見最好的自己。</p>