深入課堂抓教學(xué)，推門聽(tīng)課促成長(zhǎng)----鄆城縣教研中心到實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“推門聽(tīng)課”教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)

尹浩

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校成長(zhǎng)的生命線，為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)化能力，4月7日上午，鄆城縣教研中心主任張邦杰一行6人到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“推門聽(tīng)課”、教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。 ? ? ? ?本次教研活動(dòng)，不僅深入課堂，真實(shí)了解教師的上課情況，還對(duì)師生規(guī)范書(shū)寫(xiě)、教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。檢查內(nèi)容涵蓋了從開(kāi)學(xué)至今的備課、作業(yè)布置與批改、教研組活動(dòng)記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、集體備課記錄等各項(xiàng)資料。 ? ? ? ?教研中心各位老師分工開(kāi)展工作，各司其職，檢查有條不紊地進(jìn)行，對(duì)每一位教師的教案、作業(yè)批改情況、聽(tīng)評(píng)課記錄進(jìn)行了細(xì)致入微的查閱，并一一做了詳細(xì)的記錄。       各教研員老師走進(jìn)各班教室，隨機(jī)進(jìn)行了“推門聽(tīng)課”。        授課老師全力展現(xiàn)自己的教學(xué)水平，從教學(xué)過(guò)程的組織到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理和教學(xué)流程的掌控，力求完美。       聽(tīng)課過(guò)程中，教研員就教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的實(shí)施等方面認(rèn)真記錄；從教師的語(yǔ)言教態(tài)，學(xué)生的課堂反應(yīng)等細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。       教研員們細(xì)心觀察教師教學(xué)和學(xué)生聽(tīng)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好記錄，并注意教師的教學(xué)教態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與度，敬業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度讓人折服。       在實(shí)地查看時(shí)，教研員們還對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境及各班級(jí)的班級(jí)管理、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、班級(jí)文化，圖書(shū)角等展開(kāi)詳細(xì)的指導(dǎo)。        檢查結(jié)束后，教研中心各位老師對(duì)本次聽(tīng)課進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)反饋，對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)科備課、作業(yè)輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等管理環(huán)節(jié)給予了充分的肯定，對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也提出了寶貴的意見(jiàn)，為提升我校教育教學(xué)工作質(zhì)量注入新的源泉。 時(shí)光未央，步履鏗鏘。       通過(guò)本次推門聽(tīng)課活動(dòng)，不僅檢測(cè)了教師課堂教學(xué)水平，還有效地督促新教師在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)，起到了夯實(shí)常規(guī)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。有效強(qiáng)化了學(xué)校的教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。我校將以此為契機(jī)，不忘初心，共同攜手，為學(xué)校的發(fā)展努力奮斗！