放手游戲，發(fā)現(xiàn)了不起的兒童（2023-8）

揚起嘴角的微笑***

游戲是兒童的天性，游戲中的兒童是主動、喜悅、投入的，自發(fā)地解決問題，獲得經(jīng)驗；積極地表達見解，形成想法；勇敢地探索，迎接挑戰(zhàn)；兒童的潛能得到最大程度的發(fā)展。具有自由自主游戲精神的一日生活，是為明天的社會而培養(yǎng)今天的孩子。 ??區(qū)角活動?? ??建構(gòu)區(qū)——積木建構(gòu)??每一個孩子都是想象力十足的小小建筑師，普普通通的建構(gòu)材料在孩子們的小手中仿佛有了魔力，孩子們在游戲中揮灑出來的想象力和建構(gòu)能力，讓老師既驚訝又驚喜！ 我們一起合作吧??一個共同感興趣的游戲主題，能夠讓幼兒自然而然地產(chǎn)生合作行為。原本的平行游戲轉(zhuǎn)化為了初步的合作游戲。在這個過程中，幼兒的假想和同伴的互動起到了關(guān)鍵作用，成為游戲不斷深入推進的動力。 ?????? 『火車??』 最開始是澤澤自己在搭建火車，后來若曦和雨汐小朋友也加入了進來，寶貝們一邊搭建著，一邊討論著每塊積木擺放的位置?？??，火車??搭建好了，小乘客們快上車吧！ ?????? 『淘氣堡』 老師：“你們在搭建什么呀？”壯壯、澤澤：“我們在搭建淘氣堡呀！”澤澤：“我也要搭建淘氣堡。我們可以一起搭建嗎？”壯壯：“可以的。??”澤澤：“我們一起吧！??” ?????? 『小區(qū)』 美藝和子姝跟我分享，她們搭建的是小區(qū)，一排三角形積木是小區(qū)的路。另外兩邊都是高矮不同的房子??。 ??孩子們在進行構(gòu)建類游戲時，其實是在對現(xiàn)實生活中的一些建筑、物體進行模擬，他們會按照自己的想象中的模樣來對真實的建筑加以修正，創(chuàng)作出他們喜歡的藝術(shù)作品，由此孩子的審美能力能夠得以發(fā)展。 ?????? 『手機店??』 美藝：“老師，快來看，這是手機店，大長方形積木是大手機，小的是小手機?！?lt;/p>老師：“哦哦，那手機店營業(yè)了嗎？”美藝：“營業(yè)了，你看這兩個人就是來買手機的。我還給他們倒水喝了呢！”老師：“哈哈，美藝?yán)习濉??” ?????? 睿睿連續(xù)兩天都在探索搭建房車。看??，第二天的房車升級了！通過對搭建積木的經(jīng)驗，讓孩子們的造型能力得以鍛煉，發(fā)展了孩子們空間感、邏輯思維和創(chuàng)新能力。 ?????? 『醫(yī)院??』 貝貝：“老師，這里是醫(yī)院??，這些小人都在等著我給他們打針呢！??”老師：“哦哦，原來貝貝是個小醫(yī)生??！”這時，汐汐對著小人說：“寶貝不哭不哭?！?lt;/span>真的太有意思了！?? 『小雞??的窩』 貝貝告訴我，這是他在煙草小區(qū)太姥家看到的小雞??窩。 『電梯』貝貝搭建的是警察局的電梯，看??，兩個電梯幾乎是一模一樣擺放的，說明寶貝掌握了對稱的技能。?? ?????? 『小船??』 涵涵和肉肉搭建的是不一樣的小船??。 ?????? 睿睿小朋友跟我分享，他搭建的是警察局。警察叔叔可厲害了，還能遙控抓壞人呢！ ?????? 李寶宣小朋友跟我分享，她搭建的是小區(qū)里的房子??。這是寶貝第一次搭建，很不錯呦！?? ?????? 航航最喜歡滑滑梯了，他先搭建了一個淘氣堡。玩了一會兒，他好像又有了新的想法。他找來好多相同大小的小長方形積木，從車頭到車廂，很快搭建了一個大貨車??。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他把旁邊搭建淘氣堡的材料都擺放到了貨車上??。航航告訴我，裝滿貨物，我們就可以出發(fā)嘍！ ?????? 『公交車??』老師：“辰辰，你搭建的是什么呀？”辰辰：“是公交車???！?lt;/p>老師：“那在公交車的兩邊，你把圓柱體放在了長方形積木上，又是什么呀？”辰辰：“是站牌呀！”老師：“哦哦，原來是這樣??！” ?????? 雨禾告訴我，她搭建的是不一樣的房子??。 ?????? 汐汐找來好多三角形積木，把它們擺放到了地上。 ?????? 越越把幾個長方形積木平鋪到地上，這樣，他的救護車??就可以在公路上行駛了。 過了一會兒，越越把兩個三角形積木拼到了一起，嘴里還念叨著正方形。越越體驗到了圖形之間的轉(zhuǎn)換。發(fā)展了《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域中能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述出來的目標(biāo)。 ??建構(gòu)區(qū)——紙杯建構(gòu)??紙杯建構(gòu)不但激發(fā)了幼兒的游戲熱情，也帶給幼兒游戲的無限可能性，排序、集合、合作等。學(xué)習(xí)活動也在游戲中自然而然地發(fā)生。幼兒在建構(gòu)過程中，也體驗到自己與同伴共同搭建的快樂感和成功感。 『不一樣的城堡??』 ?????? 在搭建的過程中，妍琋小心翼翼的放著每一個紙杯，這樣會避免倒塌的次數(shù)，同時也增強了手部肌肉的控制能力。 ?????? 恩祎搭建的是愛心城堡。 ?????? 碩碩運用了平鋪，壘高，圍合的方式進行紙杯建構(gòu)。 ?????? 涵涵跟我分享，她和辰辰搭建的奶茶店開業(yè)了！ ?????? 碩碩對我說，肉肉是他的好兄弟。?? ??益智區(qū)??孩子擺拼出來的小房子??、小桌子等之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用擺拼的方式表現(xiàn)出來，觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。 ?????? ?????? ?????? ?????? 拼圖游戲提高了幼兒思維的靈活性與敏捷性，培養(yǎng)了孩子們的觀察力、反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。 ??美工區(qū)?? ?????? 剪紙需要注意力集中，手眼協(xié)調(diào)，不斷調(diào)整剪刀的運行方向及力度，靈活地剪出物體形象。剪紙必須把紙轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不轉(zhuǎn)就剪不出來。這一轉(zhuǎn)，就更加鍛煉了孩子造型、構(gòu)圖的能力，同時也鍛煉了孩子的空間方位知覺。 ?????? 粘貼畫鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，以及手部小肌肉的精細動作。 ??慣例活動?? 　　科學(xué)小實驗《炫酷海底火山??》火山噴發(fā)，是一種奇特的地質(zhì)現(xiàn)象，是地殼運動的一種表現(xiàn)形式，也是地球內(nèi)部熱能在地表的一種最強烈的顯示。有時候我們會在電視中看到火山噴發(fā)的景象，看著滾燙的巖漿從火山口中噴涌而出，熔巖流也會順著火山溝壑中向山下流淌，著實壯觀。我們所看到的火山大部分都是在陸地上，其實在大海中也有火山噴發(fā)活動，只是我們很少能夠看到，那么海底火山噴發(fā)是什么樣呢？今天我們就來做一個小實驗來模擬一下海底火山噴發(fā)的景象。 實驗材料：溫水、食用油、透明的塑料杯、攪拌棒、色素、泡騰片。 實驗原理：泡騰片中含有酸和小蘇打，與水反應(yīng)產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，把帶有紅色色素的水帶到了油中，而水與油又不相溶，所以又沉了下來，產(chǎn)生類似于海底火山噴發(fā)的效果。 實驗過程：教師演示實驗步驟：1、首先將溫水倒入杯中。2、然后加入些許的色素，用攪拌棒攪拌均勻。3、再倒入食用油。4、放入泡騰片。 仔細觀察，能夠看到帶有色素的水珠在杯中翻騰，然后又沉入底層，類似海底火山噴發(fā)的景象就這樣發(fā)生了。 　　幼兒親身體驗火山噴發(fā)。?? 藝術(shù)活動《蝴蝶??暈染畫》 活動目標(biāo)：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.通過繪畫、暈染的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。 活動過程：出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。教師講解并演示繪畫、暈染的方法。 幼兒自由作畫、暈染，教師進行個別指導(dǎo)。 一起來欣賞我們的作品吧！ 繪本故事《我來幫忙》 故事主要講述了主人公豆豆在去外婆家的途中所發(fā)生的一些事情，看到熊奶奶提著蘋果上車沒有座位，看到小狗在路邊哭，豆豆自所能及的幫助了他們，并得到了他們的贊美。幫助別人是我們在生活中經(jīng)常遇到的事情。在日常生活中，當(dāng)別人有困難的時候，應(yīng)該主動幫助別人，從小做個“活雷鋒”，為建立良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)，可以幫助寶寶培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，這樣能避免孩子形成自私、冷漠、任性的不良性格。在今天這個故事中，我們就和小馬豆豆一起感受助人為樂的快樂吧! 助人為樂，樂于幫忙是個好習(xí)慣，對于寶貝們來說能“幫”媽媽做點什么，真是件有趣的事兒，雖然他們的幫忙基本是越幫越忙，讓媽媽們抓狂。但當(dāng)寶貝們熱心分擔(dān)媽媽的家務(wù)時，媽媽們不要急著制止，在保證安全的情況下，家務(wù)也可以成為有趣的親子游戲呢！讓寶貝們體會勞動的樂趣，助人為樂的意義。 繪本閱讀??閱讀繪本的好處，不是立竿見影的，而是日積月累才有成效的，閱讀繪本不僅僅是為了獲取知識，涵養(yǎng)品格，更重要的是從小培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，讓孩子受益終身。 好習(xí)慣的養(yǎng)成?引導(dǎo)幼兒為班級做力所能及的事，積極鼓勵參與班務(wù)勞動，培養(yǎng)幼兒服務(wù)意識和基本的生活自理能力。 ????音樂活動???培養(yǎng)幼兒的專注力和對音樂的節(jié)奏感，提高幼兒的肢體靈活性，增強幼兒團隊合作意識。 ????體育活動?? 傳球游戲，提高幼兒專注力，上肢控制能力，以及肢體平衡能力。增強幼兒的團隊合作意識。 寶貝們周末愉快哈！