帥孟奇中學(xué)致家長的一封信—— 關(guān)于語言文字規(guī)范化知識(shí)宣傳培訓(xùn)

漢壽縣帥孟奇中學(xué)辦公室

尊敬的家長朋友： 您好！ 為全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，積極響應(yīng) 語言文字規(guī)范化宣傳工作，從而提升幼兒園的文明形象，助力文明城市創(chuàng)建。請(qǐng)家長與我們一起給孩子們做好表率，從我做起，一起說好普通話，寫好規(guī)范字，努力營造一個(gè)文明和諧的環(huán)境。 【語言文字規(guī)范化】這些知識(shí)你得知道 ——語言文字規(guī)范化宣傳 一、什么是普通話？什么是規(guī)范漢字？ 普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。通常是以語音、語匯、語法三個(gè)方面來對(duì)普通話加以規(guī)范。 規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。簡(jiǎn)化字以1986年10月由國務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》中所收的簡(jiǎn)化字為準(zhǔn)。正體字以1955年文化部和中國文字改革委員會(huì)發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準(zhǔn)。傳承字是指歷史上流傳下來沿用至今，未加整理簡(jiǎn)化或不需要整理簡(jiǎn)化的字。規(guī)范漢字的字形以1988年國家語委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》規(guī)定的新字形為準(zhǔn)。 二、哪些情形必須以國家通用語言文字為基本用語用字？（一）廣播、電影、電視用語用字。（二）公共場(chǎng)所的設(shè)施用字。（三）招牌、廣告用字。（四）企業(yè)事業(yè)組織名稱。（五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。 三、哪些情形可以保留和使用繁體字、異體字？（一）文物古跡。（二）姓氏中的異體字。（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品。（四）題詞和招牌的手書字。（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的。（六）經(jīng)國務(wù)有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。 四、不同崗位的從業(yè)人員普通話水平應(yīng)達(dá)到什么要求？（一）教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和漢語教師應(yīng)達(dá)二級(jí)甲等以上水平，普通話教師和語音教師應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等以上水平。（二）黨政機(jī)關(guān)工作人員和參照公務(wù)員管理部門人員應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平。（三）播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等以上水平，其中省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等水平。（四）公共服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)達(dá)到三級(jí)以上水平，其中廣播員、解說員、話務(wù)員和導(dǎo)游等特定崗位的從業(yè)人員應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。（五）高等院校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。 五、什么是普通話水平測(cè)試?普通話等級(jí)怎么劃分？ 普通話水平測(cè)試全部采用口試進(jìn)行，主要檢測(cè)一個(gè)人運(yùn)用普通話交際的能力。目前測(cè)試內(nèi)容有四個(gè)部分：A、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，占總分的10％；B、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，占總分的20％；C、讀短文字400字，占總分的30 ％；D、說話，占總分的40％。 標(biāo)準(zhǔn)的普通話：一級(jí)甲等（97-100）比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話：一級(jí)乙等（92-96.9）；二級(jí)甲等（87-91.9）；二級(jí)乙等（80-86.9）；三級(jí)甲等（70-79.9）不標(biāo)準(zhǔn)的普通話：三級(jí)乙等（60-69.9）。 六、全國推廣普通話宣傳周是什么時(shí)候？ 全國推廣普通話宣傳周是國務(wù)院批準(zhǔn)的全國范圍內(nèi)開展的推普活動(dòng)，每年舉辦一次。１９９８年起,每年９月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。 七、新世紀(jì)推廣普通話的目標(biāo)是什么？ 新世紀(jì)推廣普通話的目標(biāo)是：2010年以前全國初步普及普通話，本世紀(jì)中葉全國普及普通話。推廣普通話工作以“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”、“普通話水平測(cè)試”和開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)為主要措施，堅(jiān)持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。推廣普通話的工作方針是“大力推行，積極普及、逐步提高”。 八、推廣普及普通話的重要作用主要表現(xiàn)在哪些方面？ 有利于在全國范圍內(nèi)克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往；有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)；有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)；有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。 九、語言文字規(guī)范化與素質(zhì)教育有什么關(guān)系？ 素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育工作者。素質(zhì)是知識(shí)面、能力和身心修養(yǎng)的綜合反映，語言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)是載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基礎(chǔ)，特別是到了今天的信息時(shí)代，語言文字規(guī)范化更是掌握計(jì)算機(jī)的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專業(yè)的學(xué)生來說，能說流暢的普通話具有較強(qiáng)的語言文字能力和計(jì)算機(jī)基本操作能力，都必須是最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位 來源：帥孟奇中學(xué)辦公室編輯：胡永奕審核：劉旭