<p class="ql-block"> 三月春始，萬物向生；追夢，永不停息。為深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師對大單元整體教學(xué)的認(rèn)識和研究，打造高效課堂，促進(jìn)教師成長，臨沂第四十中學(xué)小學(xué)部一年級和融課程組組織開展了校級公開課教學(xué)展示活動(dòng)，老師們精心準(zhǔn)備，深研新課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生，在不斷的展示與研討中，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，追求課堂教學(xué)最高效。</p> 精心安排 ?用心部署 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為骨干教師組和青年教師組。八位老師們從和融課程和學(xué)科兩個(gè)方向進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block"> 為了使公開課精彩高效，各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> 魅力課堂 ?異彩紛呈 <p class="ql-block"> 胡俊芳老師執(zhí)教主題活動(dòng)《節(jié)日對比》，在對比中引導(dǎo)學(xué)生理解不同節(jié)日的文化內(nèi)涵和意義。</p> <p class="ql-block"> 闞立爍老師執(zhí)教《節(jié)日食物DIY》，以學(xué)生為主體，將課堂放手給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)對于節(jié)日習(xí)俗的了解，并帶著學(xué)生動(dòng)手操作體驗(yàn)節(jié)日食物的制作過程，學(xué)會(huì)用“先…再…最后……”的句式梳理食物的制作過程，明白節(jié)日食物所代表的內(nèi)涵，學(xué)生興趣高漲，目標(biāo)達(dá)成效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 大自然是美的，那四季常青的樹木，那萬紫千紅的花朵，那綠茵遍野的小草，那琳瑯滿目的水果等等，美化著大自然，也裝點(diǎn)著我們的生活 ，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗、多彩的生活，為我們提供了各種不可缺少的資源。我們的生活離不開植物，植物是人類最親密的朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宋麗紅老師帶領(lǐng)孩子們在校園里進(jìn)行植物大調(diào)查，開啟植物主題篇章。孩子們通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法細(xì)致地觀察植物的特征及其生長環(huán)境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真觀察，用心記錄，回到教室之后把自己的收獲梳理成詞卡，以探究單的形式跟伙伴們交流分享?！白咸倩ㄏ褚淮咸?，它的莖像麻花一樣纏繞在一起”“柳枝細(xì)細(xì)的，長長的，上面還長著像毛毛蟲一樣的柳花?！薄爸褡右还?jié)一節(jié)的，敲起來感覺里面是空空的?！薄瑢W(xué)們的收獲可真不少，為愛觀察、會(huì)觀察的你們點(diǎn)贊！??</p> <p class="ql-block"> 主父曉玉老師注重為學(xué)生營造一種和諧寬松的氛圍，讓學(xué)生敢想敢問，敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感。</p> <p class="ql-block"> 在《種植物》這個(gè)活動(dòng)中，孩子們在自主和合作中探究了解了植物的種子各不相同，植物都有自己的生長過程，知道了每一種植物都需要不同的生長環(huán)境，還學(xué)會(huì)了種植物的基本步驟。</p> <p class="ql-block"> 融入學(xué)科要素，促進(jìn)兒童發(fā)展。活動(dòng)中，孩子們的識字量又進(jìn)一步增多，語言表達(dá)也更加規(guī)范，孩子們不只是收獲了快樂與自信，更收獲了積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。</p> <p class="ql-block"> 愛玩是孩子的天性，楊云帆老師的課堂突出特點(diǎn)是讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。課堂上，楊老師以“詞語對對碰”的游戲引出課題，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用偏旁辨析法、組詞法、兒歌串字法進(jìn)行識記生字，并結(jié)合“大闖關(guān)”“拍手歌”等小游戲，激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣。</p> <p class="ql-block"> 在寫字指導(dǎo)上，楊老師讓學(xué)生自主觀察，發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在寫字前認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 俗話說的好，興趣是最好的老師。郭建雪老師重視激發(fā)學(xué)生對植物的興趣。在探究性學(xué)習(xí)中,通過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生獨(dú)立、自主地解決問題,通過看一看，摸一摸，聞一聞的方法來了解植物，讓學(xué)生感知大自然的美。</p> <p class="ql-block"> 植物從哪里來？植物的生長需要什么？郭小晶老師進(jìn)行了植物生存揭秘課程，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)安靜的土壤，走進(jìn)茂密的森林...尋找植物生存的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 日升月落是規(guī)律，花開花謝是規(guī)律，四季輪回是規(guī)律……規(guī)律無處不在！李娜老師執(zhí)教《找規(guī)律》，清晰的目標(biāo)導(dǎo)向，游戲化的教學(xué)形式， 引導(dǎo)孩子們通過觀察、分析、推理，探究規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律并創(chuàng)造規(guī)律。</p> 研無止境?助力成長 <p class="ql-block"> 一次展示，一番打磨，一種促進(jìn)。課后，老師們面對面的交流，互相評課，共同研討。<span style="font-size:18px;">有所思、有所悟、有所行。</span>積極營造互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍。</p> <p class="ql-block"> 春有約，花不誤，成就杏壇朝與暮。教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。相信，老師們在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛！</p> <p class="ql-block">撰稿人：楊云帆</p><p class="ql-block">圖片提供：一年級全體教師</p><p class="ql-block">初審：主父曉玉</p><p class="ql-block">復(fù)審：商曉娟 </p><p class="ql-block">終審：主父國情</p>