<p class="ql-block" style="text-align:center;">新芽80班</p> <p class="ql-block"><b>故事源起</b></p> <p class="ql-block">（2月22日）</p><p class="ql-block"> “春天”一個萬物復蘇的季節(jié)，為了讓班級走廊環(huán)境更符合當下的季節(jié)性，對就是“春意盎然”的感覺，于是增加了幾瓶水培綠蘿。愛美之心人皆有之，為了更美又在瓶子里放養(yǎng)了幾條小金魚，就這樣滿心歡喜的帶著一顆激動的心情期待孩子們起床之后的反應(yīng)，“哇”時刻的出現(xiàn)是對制造驚喜人的最大肯定和動力，畢竟幼兒園每天有點小驚喜那也是美好童年回憶起來津津有味的事情。</p> <p class="ql-block"> 哈哈哈哈，果不其然一切都在意料之中。孩子們起床陸陸續(xù)續(xù)的從教室走出去，眼尖的小朋友發(fā)現(xiàn)了變化：“你們快來看，這里有小魚?！彪S著這一聲召喚，走廊一下變的熱鬧了：“哇、好漂亮啊、好可愛哦、這條是紅色的、這條上面還有白色呢……”有的孩子還不停的跟小魚打招呼“小魚你好呀！”制造驚喜的人表示很滿意??你們以為就這樣結(jié)束了嗎？不，我們和小魚的故事才剛剛開始。</p> <p class="ql-block"><b>故事發(fā)展</b></p> <p class="ql-block">（2月24日 ）</p><p class="ql-block">幼：高老師，小魚的家好小哦。 </p><p class="ql-block">師：哦，對哦，那怎么辦呢？</p><p class="ql-block">幼：我家里有一個大魚缸我明天跟你帶來好嗎？ </p><p class="ql-block">師：嗯、可以，謝謝你哦！</p><p class="ql-block"> 對于孩子們提出的問題，思前想后它還真是一個問題，怎么解決呢？玻璃魚缸放哪里?安全嗎?等等一系列問蹦出來了。說實話剛開始并沒有想搞這么大件事，只是想讓環(huán)境發(fā)生一點點變化而已。但是孩子是環(huán)境的主人，并且他們主動提出合理要求，我們應(yīng)該尊重并采納付諸于行動，就這樣我們的第一波改造開始了。</p><p class="ql-block"><b>“魚缸”的第一次改造</b></p><p class="ql-block"> 從安全性出發(fā)我們找來了孩子們在涂鴉區(qū)畫好的“輪胎”，為了防止漏水，在輪胎的最底層鋪上了泡沫墊，在中層繃了多層保鮮膜使其能夠承重，同時也能夠讓輪胎變淺，上層鋪上了一次性桌布盛水，讓孩子們能夠更好的觀察小魚，這就是我為你們承包的魚塘，可還滿意呢？</p> <p class="ql-block"> 它是想魚躍龍門嗎？還是想越獄？哈哈，真調(diào)皮！</p> <p class="ql-block"><b>（2月25日—27日）</b></p><p class="ql-block"> 日漸豐富的“小魚缸”。孩子們自發(fā)帶來了小魚，你一條我兩條他三條的。除了小魚配套設(shè)施也逐漸豐富起來，鵝卵石、小多肉……這一畝三分地越來越有看頭了，回頭看看之前滿心歡新的“小魚缸”確實有點“寒酸”了哈哈哈哈，除了魚，要啥啥沒有，因為有了孩子們的添磚加瓦這塊區(qū)域逐漸“富?！绷恕９簧蠲烙€是很重要的，欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、這不就開始創(chuàng)造美啦。</p> <p class="ql-block"><b>（2月28日）</b></p><p class="ql-block">幼：高老師，你還可以再搞多一個魚缸嗎？</p><p class="ql-block">師：為什么？</p><p class="ql-block">幼：我們的小魚太多了，你這不是還有很多地方嗎？</p><p class="ql-block">師：（保持微笑）那也不是不可以呵呵。</p><p class="ql-block"><b>“魚缸”的第一次擴建</b></p><p class="ql-block"> 說干就干，有了第一個輪胎的經(jīng)驗后第二個輪胎就更快了。隨著場地的擴建，我們班這一畝三分地更加“富?！庇锌搭^了，什么寶石啊、玻璃缸啊、植物啊……</p> <p class="ql-block"><b>（3月1日）</b></p><p class="ql-block"><b>“魚缸”的第二次改造</b></p><p class="ql-block"> 一次性桌布很薄，經(jīng)過幾次換水刮擦破洞了開始滲水了，我們不得不進行第二次魚缸的改造，更換了更加厚實的薄膜，就目前看來是不錯的。</p><p class="ql-block"> 換完之后一個新的想法誕生了，我們這一畝三分地叫什么名字呢？不如把決定權(quán)交給孩子們吧，于是一場激烈的“取名”大會開始了，每個孩子先把自己想到的名字說出來，然后進行投票，最后經(jīng)過大家的慎重決定，“小魚樂園”高票勝出，我們這一畝三分地正式掛名“小魚樂園”。</p> <p class="ql-block">幼：老師，剛剛有小朋友用手抓魚。師：啊，誰呀？那不可以用手抓哦。幼：對手上有細菌會把水弄臟的。</p><p class="ql-block">師：那怎么辦？</p><p class="ql-block">幼：我們畫一個標志吧。（經(jīng)驗遷移做的不錯，表揚）</p><p class="ql-block">師：這是一個好辦法，執(zhí)行。（于是不用手抓魚的標志出現(xiàn)了）</p><p class="ql-block">幼：老師我剛剛看見別人班的小朋友用腳踢我們的輪胎。（過了幾天）</p><p class="ql-block">師：那怎么辦。</p><p class="ql-block">幼：又畫一個標志吧。（有了上一次的經(jīng)驗孩子們這次很快決定）</p> <p class="ql-block"><b>（3月6日）</b></p><p class="ql-block"> “小魚的探索”繼續(xù)，孩子們的十萬個為什么開始了，是不是很頭大呢？哈哈哈，不要緊張不要慌，先做個記錄慢慢再去問度娘吧呵呵！今天我們先從帶過來的金魚開始認識吧！（鳴謝——模特魚作者：曾詩驍作品）</p> <p class="ql-block"><b>（3月8日……）</b></p><p class="ql-block"><b> </b>你和小魚又會發(fā)生什么有趣的故事呢，快來告訴我吧！ 小魚的故事持續(xù)輸出，喜歡哪一版呢？歡迎您來品讀哦。</p> <p class="ql-block"><b>（3月日常喂養(yǎng)）</b></p><p class="ql-block"> 換水、擦拭、清洗石頭、喂養(yǎng)、填寫記錄表，一樣一樣的都不落下，勞動教育潛移默化的滲透在了日?；顒又小Ｗ詮挠辛诉@個區(qū)域孩子們的任務(wù)意識和責任心變強了：老師今天小魚還沒吃魚食呢、老師水好像有點臟了要不要換啊……</p> <p class="ql-block"><b>（3月網(wǎng)紅打卡圣地）</b></p><p class="ql-block"> 隨著“小魚樂園”項目的擴建和軟裝的點綴吸引了越來越多的游客，不僅我們自己看、弟弟妹妹也來了、老師也來了，大家笑著說：你們的“小魚樂園”成了幼兒園的網(wǎng)紅打卡點，來幼兒園必打卡。這真是無心插柳柳成蔭啊哈哈哈哈哈。</p> <p class="ql-block"><b>（3月27日—4月3日）</b></p><p class="ql-block"><b>“魚缸”的第三次改造</b></p><p class="ql-block"> 隨著氣溫的上升，小魚慢慢開始“仙逝”，今天一條明天二條后天一群，孩子們每天來了第一件事就是數(shù)數(shù)魚缸里面的小魚有沒有變少，有沒有小魚浮在水面上，看著小魚的“仙逝”他們也會傷心，在這一刻孩子們對“生與死”有了真切的感受，我相信這就是“生活既教育”的真諦吧！</p><p class="ql-block">幼：老師為什么小魚會死呢？</p><p class="ql-block">師：因為氣溫升高了，小魚太多水太少里面的氧也就不夠，小魚不能呼吸。</p><p class="ql-block">幼：那我們跟它吹氣吧。（集體活動結(jié)束后一波孩子跑到魚缸那邊對著魚缸吹氣）</p><p class="ql-block">師：你們在干嘛？</p><p class="ql-block">幼：跟小魚吹氣啊。</p><p class="ql-block">師：我滴崽呢……（想笑憋住了）你們這只能算是有風吧哈哈哈哈哈</p><p class="ql-block">幼：那怎么辦？</p><p class="ql-block">師：走回教室問“度娘”。（經(jīng)過各種媒介的學習孩子們初步明白了小魚仙逝的原因，想要保住小魚我們得改變魚缸的現(xiàn)狀，一波討論開始了。加魚缸？怎樣讓水變多？讓氧氣變多？……）</p><p class="ql-block"> 為了保住剩下的小魚，魚缸的第三次改造正式啟動。首先我們拿出了中間用來承重的保鮮膜隔斷層，然后再把上層的薄膜下沉，這樣魚缸就變深了，小魚的游動空間和水量都會隨之變大。雙層保險我們還新增了一個小型增氧機，保證小魚能自由呼吸，這一波操作下來哈哈哈哈哈哈哈，果然小魚活蹦亂跳了，快樂的在魚缸里自由自在的暢游。</p> <p class="ql-block"><b>（3月27日）</b></p><p class="ql-block"><b>小魚樂園第二次擴建</b></p><p class="ql-block"> 乘著“魚缸”改造的春風，又打開來了一扇新的大門“播種”。由于小魚數(shù)量的減少我們將二個魚缸合二為一，騰出一個輪胎，那這個輪胎不能浪費啊，春天嘛一個適合播種的季節(jié)，于是“花盆”改造計劃開始。為了保證花盆的透氣性拿掉了薄膜，在輪胎的中間放了一個撿回來的“簸箕”又透氣又不漏土哈哈哈。買了營養(yǎng)土買了花種，興高采烈的準備開始種植啦。是的問題又來了，要怎么種呢？種子種之前需不需要泡發(fā)等等？知識盲區(qū)來了，有問題找度娘啊哈哈哈哈哈。經(jīng)過一番查閱、學習和孩子們了解到種子的播種需要先用30—40度的溫水泡12個小時左右然后播種這樣出芽率會更高。孩子們上心了，放學回家的時候還不忘交代我一句“高老師你記得把種子泡著啊”。經(jīng)過一個晚上的泡發(fā)，第二天開始播種。當然在這個過程中教師有引導孩子們觀察和觸摸沒有泡和泡過之后種子的變化。沒有泡的種子是硬硬的，泡過之后軟軟的，表皮有些裂紋、還有些皺巴巴的……由于接下來的陰雨天氣溫度下降，我們給剛剛播種種子的“花盆”蓋上了一層保鮮膜，保證里面的溫度為種子發(fā)芽提供必要的條件。</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)探索種子發(fā)芽需要的條件：溫度、陽光、水。自從播種的那天起，孩子們每天都會去觀察種子破土了沒有。4月3日，有個孩子在土里發(fā)現(xiàn)了一些白白的東西，連忙把我喊出去：高老師你快來看這里面有些白色的東西，是不是發(fā)芽了，經(jīng)過我火眼睛睛的認真識別，對的確是發(fā)芽了。當聽到我的答案，接下來發(fā)生的事情不用我說你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了：快來看呀，種子發(fā)芽啦！</p> <p class="ql-block">3月28日 天氣晴 播種</p> <p class="ql-block">4月3日 天氣晴 破土</p> <p class="ql-block"><b>（4月2日）</b></p><p class="ql-block"><b>小魚樂園第三次擴建</b></p><p class="ql-block"> 有魚、有種植，怎么可以沒有地呢，于是一不做二不休繼續(xù)開始升級我們班的這一畝三分地。首先挖來沙土墊底，然后尋找青苔，最后開始鋪墊，慢慢添加各種自然材料，大功告成。下午起床孩子們又驚喜的發(fā)現(xiàn)了變化，并且會用手摸一摸，大聲的說出：這是真的呢不是假的，然后就聽到了：快看呀，我們班有真的草耶……什么是“真游戲”這就是真游戲，真真切切實實在在的可以看得見摸得著的游戲。于是又一個話題出現(xiàn)：草和青苔的區(qū)別是什么？青苔的生長環(huán)境是什么？……</p> <p class="ql-block"><b>（4月……）</b></p><p class="ql-block"> 網(wǎng)紅打卡圣地又迎來了一波小高峰，每天都有不同的游客來打卡?！懊烙苯逃裏o處不在，孩子們也很驕傲我們班的這一畝三分地，當別人來參觀的時候他們還會介紹，也會交代：你們要小心啊不要踩壞了、你們不要用手抓魚啊只可以用眼睛看……聽這語氣怎么那么像我呢哈哈哈哈哈</p> <p class="ql-block">我們和小魚的故事……</p>