<p class="ql-block"> 花朵幼兒園為加強幼兒教師隊伍的建設，提高教師參與課程教學研討的積極性與主動性。開展了“聽課互學習，評課促成長”教研活動。此次公開課教學內容涉及五大領域,以課前抽取領域、自備課的形式進行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 參與教師根據(jù)孩子的發(fā)展特點精心準備不同的活動內容，并巧妙的運用多媒體教學手段，呈現(xiàn)出了一堂堂各具特色、精彩紛呈的活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次活動打破原有模式，帶課走出幼兒園，與鄰園一同參與教研！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 走吧～我們一起去看看老師們的精彩課堂！</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，執(zhí)教老師們進行了自我反思，聽課教師們進行評課。通過互聽互評形式，發(fā)現(xiàn)活動亮點，找出活動問題，并且從活動目標的適宜性、活動準備的合理性、教學過程的科學性、師幼互動的充分性、教學成果的有效性等方面進行研討，使活動評價更加有效。</p> <p class="ql-block"> 遇見花開，采擷碩果！“聽課互學習，評課促成長”公開課的開展，進一步營造了幼兒園以幼兒為本的教育教研氛圍，幫助老師們取長補短、相互學習，不斷提升教育教學水平。相信通過此次活動的開展，所有老師一定會在日后的教育教學活動中更上一層樓!</p>