【紅色茅小】赴國培之約，感數(shù)學(xué)之魅——上饒市信州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)紀(jì)實

一只小兇許

為進(jìn)一步推動教師培訓(xùn)改革，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，信州區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師們于3月25日相聚于信州中專，參加由全國繼教網(wǎng)承辦的“國培計劃（2022）”原中央蘇區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升幫扶培訓(xùn)班。 開班儀式 　　3月25日早上8：30，開班儀式正式拉開序幕。 　　上饒市信州中等專業(yè)學(xué)校蔣龍副校長從學(xué)校發(fā)展的需要和信州區(qū)教育教學(xué)的需要，對參訓(xùn)教師提出三點要求：珍惜機(jī)會，領(lǐng)悟政策；明確目標(biāo)，加強(qiáng)教研；遵守紀(jì)律，嚴(yán)格參訓(xùn)。 專家引領(lǐng) 　　25日上午，正高級教師、特級教師譚念君老師從小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)“三會”入手作《領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，落實核心素養(yǎng)》專題講座。譚老師表示創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識應(yīng)該貫穿于整個數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言當(dāng)中，從而讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。講座中，譚老師采用《同分母分?jǐn)?shù)加減法》等具體又精彩的課例，帶領(lǐng)學(xué)員們一起感受如何讓核心素養(yǎng)融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，領(lǐng)會新課標(biāo)的變化內(nèi)涵。 　　25日下午，上饒市數(shù)學(xué)教研員，中小學(xué)高級教師，江西省學(xué)科帶頭人潘紅霞老師結(jié)合具體例子，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解和核心素養(yǎng)視域下的數(shù)學(xué)教學(xué)兩方面，作《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》專題講座。潘老師向我們深層的解讀了什么是核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有哪些，基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)該如何教學(xué)。 　　26日上午，浮梁縣教研室副主任，高級教師，數(shù)學(xué)教研員金建秋老師從學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、講究教法、雙減作業(yè)、魅力語言五個方面，對“圖形與幾何”領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)地分析，又結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程編排體系，準(zhǔn)確把握四基、四能，再結(jié)合具體的課例體現(xiàn)出“三備”原則，切實提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生獲得全面、生動、和諧的發(fā)展。 　　26日下午，青山湖區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，高級教師，南昌市“學(xué)科帶頭人”劉曉紅教師《助力教師成長，賦能課例研修》的講座，闡述了課例研修的重要性，在課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、學(xué)情研究和教學(xué)研究方面，都要發(fā)揮集體的智慧，教師在教育革新與實施中應(yīng)該更新理念，凝聚智慧，學(xué)著聚焦課例，繼續(xù)努力前行。 　　4月8日上午的培訓(xùn)，特意邀請了南昌市鐵路第一小學(xué)副校長，中小學(xué)高級教師李文曼老師作專題培訓(xùn)。李文曼老師不僅是堅守一線的教師，還是江西師大教師教育類校外兼職教授，中小學(xué)教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)命題專家，既對一線教學(xué)有著深刻的理解，又對教材有著深入的研究。 李文曼老師結(jié)合大量數(shù)學(xué)問題和教學(xué)事例與現(xiàn)場的老師們分享和探討了有效開展課堂教學(xué)的策略和方法。通過橫向和縱向地比較與分析教材，讓老師們體會知識間的聯(lián)系和把握數(shù)學(xué)本質(zhì)的重要性，希望老師們能加強(qiáng)知識間的融合，形成概念間的邏輯網(wǎng)絡(luò)。最后，李老師更是通過一節(jié)優(yōu)秀的錄像課和大家分享了概念教學(xué)的有效途徑 　　4月8日下午我們有幸聽了上饒市逸夫小學(xué)副校長，中小學(xué)高級教師夏饒正老師的專題講座。夏老師從什么是小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程、為什么要研究小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程以及怎樣實施小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程三個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程進(jìn)行了系統(tǒng)性的探討，提出教學(xué)應(yīng)順應(yīng)課程改革浪潮，滿足學(xué)生發(fā)展需要。 　　4月9日上午，五階禮儀創(chuàng)始人，江西省禮儀行業(yè)協(xié)會副會長苗一萍老師的《以禮修德，以德育德》專題講座，主要闡述如何體現(xiàn)教師修養(yǎng)，體現(xiàn)道德信仰？講述過程中，苗老師通過現(xiàn)實典型事例，以自己的教育故事，讓大家明白尊重和理解學(xué)生以及不同場合禮儀教育的重要性，激勵我們做一個端莊有禮的教師。 示范課展示 　　27日上午上饒市逸夫小學(xué)童秀麗老師執(zhí)教的《探究紙盒的最大容積》中，童老師從“在一塊正方形鐵皮中，從四個角各剪 1厘米、各剪2厘米做成盒子，求鐵盒的容積分別是多少？”在孩子計算、對比過程中，讓孩子大膽進(jìn)行提出疑惑：鐵盒剪到什么程度時，容積最大？然后讓孩子在動手操作、小組合作中得出數(shù)據(jù)去驗證猜想，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。整節(jié)課讓孩子積累了豐富的活動經(jīng)驗，經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的探究過程，充分培養(yǎng)了學(xué)生的提出問題、分析問題、解決問題的能力。 　　省專家盧文萍老師執(zhí)教的《認(rèn)識面積》中，盧老師首先讓孩子經(jīng)歷了摸一摸、說一說去真實地感受面是怎樣的，并且把數(shù)學(xué)書和桔子皮的面描畫在黑板上，讓學(xué)生知道面有規(guī)則的面也有不規(guī)則的面。 　　27日下午沈芬娟老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》創(chuàng)設(shè)了一個十分貼近生活實際的教學(xué)情境“說一不二”游戲,一下子就吸引了學(xué)生的注意力，激起了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 　　曾怡雯老師執(zhí)教的的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》，用“七上八下”的感受課前引入拉近了與學(xué)生的距離，用“百里挑一”引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整堂課將學(xué)生為主導(dǎo)貫穿始終，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的作用、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生以及分?jǐn)?shù)的意義。 　　最后專家劉曉紅老師直言不諱，暢所欲言，劉老師特別關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)問題的討論，既肯定了每位上課老師的閃光處，也提出了不足處，并給出了忠懇的指導(dǎo)和建議，旨在幫助青年教師快速成長。 成果展示 　　4月7日一小的徐芳老師，帶來了今天的第一堂課《認(rèn)識周長》，徐老師帶領(lǐng)學(xué)生們通過螞蟻王國運動會，同學(xué)們不斷的在為螞蟻們吶喊加油，熱情喜悅的氣氛無形之中影響了在座的每一位老師，后續(xù)更是探究和拓展的方式，讓學(xué)生切身感受一周，體會只有封閉圖形有周長，讓學(xué)生對周長產(chǎn)生了深刻的印象。 　　《恩格爾系數(shù)》實驗小學(xué)楊燕，楊老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，這一堂恩格爾系數(shù) 讓我們感受到楊老師自信的風(fēng)采，以及淵博的學(xué)識。楊老師告訴學(xué)生，數(shù)據(jù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但不能盲目相信，一定要客觀，公正的去看待，更是通過探究，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。 　　來自十小的張春英老師，利用同學(xué)們課間玩的陀螺、風(fēng)車，為我們帶來了一堂充滿趣味的《旋轉(zhuǎn)的再認(rèn)識》，通過幫助雪容融，引領(lǐng)同學(xué)們探究了旋轉(zhuǎn)三要素:旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。相信親切溫柔的張老師，一定給大家留下了深刻的映像。 　　《認(rèn)識面積》五小徐月燕，徐老師將學(xué)生帶入到森林之中，從小猴子的雨傘入手，讓學(xué)生初步感受到了“面”，并通過觸摸，感受“面”，感受“面”過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“面”的大小有所不同，從而引出了“面積”的概念，再借由小組活動探究發(fā)現(xiàn)圖形的封閉對面積的影響以及圖形之間面積大小的比較。 　　《火柴棒變變變》逸夫小學(xué)王京，王老師首先以謎語為導(dǎo)入，點出本節(jié)課的重要教學(xué)工具“火柴”，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再將火柴棒與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，通過拼擺發(fā)現(xiàn)了火柴棒拼成的數(shù)字字體“電子體”，再通過生動有趣的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：電子體數(shù)字可以用幾根火柴棒拼出來？移動一根火柴，數(shù)字又會發(fā)生哪些變化？可以變成哪些數(shù)字？同學(xué)們積極地參與探究活動，在有趣的數(shù)學(xué)活動中收獲了新的知識。 　　《包裝的秘密》十一小陳筱璐，陳老師以蠟燭商店為情境，導(dǎo)入了本節(jié)課的主題——“包裝”，從一個正方體蠟燭入手，在復(fù)習(xí)《正方體的表面積計算》知識的同時，也為接下來討論兩個正方體、三個正方體等多個正方體包裝后表面積有哪些變化提供思考方向，并引導(dǎo)學(xué)生探究表面積的變化與哪些因素有關(guān)，課堂內(nèi)容形象直觀，生動具體，培養(yǎng)了學(xué)生動手、計算和表達(dá)的能力和自主探究學(xué)習(xí)的能力。 　　南昌市鐵路第一小學(xué)副校長，中小學(xué)高級教師，江西省首批學(xué)術(shù)骨干李文曼老師對六堂出彩的公開課，逐一點評，對課堂的優(yōu)缺點進(jìn)行了深刻的剖析，與參與上課的教師親切互動，讓在座的所有老師們獲益良多，對將來的教學(xué)也有了新的思考方向。 　　每一次經(jīng)歷都是一筆財富，每一次學(xué)習(xí)都是一次提升。 相遇名師，相約美好。我們?nèi)w學(xué)員必將以此為契機(jī)，努力提升教育教學(xué)水平，打造高效課堂，在教育之路上奮力前行，再創(chuàng)佳績！ 實驗片區(qū)參訓(xùn)教師合影 參訓(xùn)教師名單：楊燕、鄭倩文、曾小紅、王金、梅建平、許諾、王紫慧、林雲(yún)雨、徐佩、饒琦、周瓊、陳克英茅家?guī)X中心小學(xué)參訓(xùn)教師名單：王金、梅建平、許諾、王紫慧、林雲(yún)雨