<p class="ql-block">折一段柳枝，傳遞春的情意；</p><p class="ql-block">拘一捧春水，流淌春的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">跟著季節(jié)，跟著心情，我們一路走進(jìn)了芳菲四月?；ㄩ_流年，歲月彌香。開在心田的語文之花，讓我們沉醉一路芬芳。</p> <p class="ql-block">為了提高我校語文的課堂教學(xué)質(zhì)量，也為給所有青年教師提供一個成長的平臺，我們學(xué)校語文教研組特意組織了本次優(yōu)秀教師引領(lǐng)課，4月7日第一節(jié)課，一年級組劉曉紅老師為大家?guī)砹艘惶每鐚W(xué)科課堂教學(xué)《一分鐘》，讓所有的語文老師在聽課中，都感受到了耳目一新。</p> <p class="ql-block">劉老師以任務(wù)群的形式引領(lǐng)整堂課，課堂伊始，以男女生大PK的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以表演、說句子等形式，在參與中充分識記字詞，牢固掌握并運用。</p> <p class="ql-block">一年級的孩子正處在懵懂時期，許多的東西講多了他聽課坐不住，講少了又不懂得其中的內(nèi)涵。針對這種矛盾式的年齡段，劉老師就從生活實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，引領(lǐng)著學(xué)生從“元元晚起一分鐘”入手，抓住元元的一系列經(jīng)歷，并結(jié)合學(xué)生自己的生活實際，來感受由于晚起的這一分鐘，導(dǎo)致最后遲到了二十分鐘。</p> <p class="ql-block">隨著孩子對課文的了解越來越多，劉老師積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，遇到疑難，小組合作、探究，把時間和空間還給學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)了他們的自主性和積極性。討論中學(xué)生自己思考，主觀能動性得到了發(fā)揮。劉老師又以推理的形式，引導(dǎo)學(xué)生通過要是——————，就能——————的句式，讓學(xué)生明確早一分鐘和晚一分鐘對元元的重要性，并讓孩子們知道遵守時間是學(xué)習(xí)和生活中以及將來的工作中最重要的事情。</p> <p class="ql-block">課堂的最后整合，劉老師抓住元元因為晚起一分鐘就錯過了那么多的事情，一分鐘究竟能干多少事情呢？她讓學(xué)生用自己喜歡的形式來感受一下一分鐘究竟能做多少事。學(xué)生的參與性非常高，拍球、寫字、讀書、跳繩……既讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，又充分享受到了一分鐘給自己帶來的快樂成績。</p> <p class="ql-block"> 研無教，則無以立足；教無研，則無以長久！通過劉老師課堂教學(xué)活動的引領(lǐng)，老師們互相學(xué)習(xí)，共同提高。面對不斷變化的語文教學(xué)形勢，相信我們所有語文老師唯有與時俱進(jìn)、不斷自我革新，才能最大程度地提高教學(xué)效果。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏?！彼姓Z文教師的努力都不負(fù)堅守，所有語文教師的砥礪之途必見光明！</p> <p class="ql-block"> 這個春天，我們語文組將繼續(xù)研精覃思，務(wù)實篤行，厚德育人，引領(lǐng)孟園學(xué)子走向最美的詩與遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿人 侯艷麗</p><p class="ql-block">審閱人 茍永華</p><p class="ql-block">校對人 周 麗</p>