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第11課元朝的統(tǒng)治

聽雨觀風(fēng)

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">第11課《元朝的統(tǒng)治》說課稿</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我說課的內(nèi)容是《元朝的統(tǒng)治》，它選自人民教育出取社出散的新教材《中國歷史》七年級下冊第二單元第11課，下面我從教材分析，教學(xué)法運(yùn)用、教學(xué)過程等幾個方面來呈現(xiàn)我對這節(jié)課的構(gòu)想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、教材分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">本課主要講述元朝在中國歷史上的貢獻(xiàn)，涉及元朝的國域、行省制度、元朝對邊疆地區(qū)的管轄等內(nèi)容，在整個教材中起看承上啟下的作用，它上承《蒙古的興起與元朝的建立》。下啟《宋元的都市和文化》，學(xué)好本課能加深學(xué)生對歷史知識的聯(lián)系與理解，對以后學(xué)好其他內(nèi)容也起到一定的作用，因此在整個課程中，是十分重要的一節(jié)課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合初一學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.知道元朝的政權(quán)性質(zhì)程元朝的疆域；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.掌握元朝的行省制度和對邊疆地區(qū)的管轄措施；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.認(rèn)識元朝的行省制度和對邊疆地區(qū)的管轄措施，促進(jìn)了我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、鞏固和民族交融。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教村重點(diǎn)，難點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)重點(diǎn):行省制度、元朝對邊疆地區(qū)的管轄</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)難點(diǎn):行省制度、元朝對邊疆地區(qū)的管轄</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、教法分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">在本課的講授中我采用了多種教學(xué)方法，其中主要的有講述法、直觀教具演示法、問題探究法及情最教學(xué)法等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、學(xué)法分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">相據(jù)七年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，在這個環(huán)書中我設(shè)計(jì)閱讀法，分析歸納法、團(tuán)隊(duì)合作法、課前準(zhǔn)備資料等。設(shè)計(jì)意圖，利用這些方法可以培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力及分析概括的能力，拓寬他們的知識面，樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。學(xué)會自主學(xué)習(xí)及寓教于樂的新型學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">六、學(xué)情分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">各班學(xué)生的基礎(chǔ)存在差異。其中有少部分同學(xué)對歷史不感興趣，但總的來說，七年級大部分學(xué)生對歷史有看濃厚的光趣，積極主動回答老師所提出的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七、教學(xué)過程</p><p class="ql-block ql-indent-1">在整個新課教學(xué)過程中，我以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主線，對本課教學(xué)環(huán)節(jié)做如下構(gòu)想和設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.導(dǎo)入新課:</p><p class="ql-block ql-indent-1">電視劇《忽必烈傳奇》以元始祖忽必烈為視角，以史詩風(fēng)格全景式再現(xiàn)元朝建立，中華一統(tǒng)的全過程，向觀眾展示了忽必烈波瀾壯闊的一生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師：你知道忽必烈是如何對元朝遼闊的疆域進(jìn)行治理的嗎?他在行政制度方面又有什么新的建樹和發(fā)展嗎?</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.講授新課:</p><p class="ql-block ql-indent-1">自學(xué)指導(dǎo):快速閱讀課文，結(jié)合本課優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.合作探究</p><p class="ql-block ql-indent-1">元朝的疆域教師展示優(yōu)教課件，元明行省簡圖，總結(jié):“北逾陰山用山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及焉”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師展示</p><p class="ql-block ql-indent-1">材料:世祖忽必烈，因累世之業(yè)......至元八年，始改稱元，催滅弱宋，遂一天下。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)與探究：這次“遂一天下”與前朝相比，有何突出特點(diǎn)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生討論總結(jié)：元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)與探究： 為了對全國進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝實(shí)行了什么政治制度？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生一起回答:行省制度</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)與探究:行省制度的作用是什么?</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生討論總結(jié)：加強(qiáng)了對全國各地的管轄，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對后世影響深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">元期對邊疆地區(qū)的管轄</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了對遼闊的邊疆進(jìn)行有法效的管轄，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況;采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對臺灣地區(qū)的管轄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(1)措施:元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(2)意義:這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對西藏地區(qū)的管轄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（1）措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">①蒙古統(tǒng)治者早在進(jìn)攻南宋的同時，就開始對西藏地區(qū)用兵和招降，后來，蒙古貴族代表與吐蕃的上層政教代表共同議定，吐蕃各地歸附蒙古。此后，蒙古統(tǒng)治者開始在西藏調(diào)查戶口設(shè)置驛站。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，將這一地區(qū)劃為一個單獨(dú)的行政區(qū)，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌握西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。朝廷在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊(duì)，實(shí)行完整而有效的管理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）意義：從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。</p>