<p class="ql-block"> 春暖花開日，教研進(jìn)行時。為促進(jìn)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長，切實(shí)推進(jìn)高品質(zhì)課堂建設(shè)，4月6日上午，津南區(qū)教師發(fā)展中心王志儉部長帶領(lǐng)范立娜等10余位教研員走進(jìn)葛沽第二小學(xué)，通過聽課、學(xué)科調(diào)研、專業(yè)反饋，為我校教學(xué)精準(zhǔn)把脈，為各學(xué)科的專業(yè)發(fā)展指明方向，李恩璐校長、高永智副校長和王金亮副校長及二十多位教師參加了此次教研活動。</p> 精心準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 老師們十分珍惜這次面對面與教研員學(xué)習(xí)交流的寶貴機(jī)會。上課之前，教師們研讀課標(biāo)，深挖教材，立足學(xué)情，精心準(zhǔn)備。他們以飽滿的熱情、豐富的語言，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校行政人員、教研組長陪同教研員走進(jìn)學(xué)科課堂聽課，對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生聽講情況和教學(xué)模式進(jìn)行全方位的問診把脈。老師們充足的準(zhǔn)備和精彩的課堂、過硬的基本功，得到了教研員的肯定和贊揚(yáng)。</p> 研訓(xùn)評課 <p class="ql-block"> 教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。教研員從新課標(biāo)理念、單元整體教學(xué)的落地實(shí)踐、學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計、提升課堂教學(xué)實(shí)效等方面提出建議，希望老師們深入學(xué)習(xí)研讀課標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)，真正落實(shí)減負(fù)增效提質(zhì)。各位教研員精彩的點(diǎn)評、專業(yè)的引領(lǐng)和中肯的意見讓參與聽評課的老師們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 范麗娜：（楊洋）教師素質(zhì)高，教學(xué)設(shè)計上努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)流程設(shè)計流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好。后期將在活動設(shè)計等方面進(jìn)行優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 于寶忠：（李駿、付永旺）深入研究了新課標(biāo)和古詩詞文本，課上讀文充分。教學(xué)設(shè)計用心，有指導(dǎo)學(xué)生自主理解的過程。希望在整體體悟上加以改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 馬學(xué)云：（唐銘培、陳爽）二位教師個人素質(zhì)強(qiáng)，葛沽第二小學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)也非常強(qiáng)。由外國歌曲《剪羊毛》引出中國歌曲的設(shè)計，體現(xiàn)教學(xué)教學(xué)的拓展，有利于增強(qiáng)文化自信，很有必要。</p> <p class="ql-block"> 張洪林：（劉婉君、高明宇）語言設(shè)計精致，訓(xùn)練形式多樣，能夠在活動中學(xué)習(xí)英語。善于在情境中創(chuàng)設(shè)邏輯線索。并在深度學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐的設(shè)計上提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 王家福：（趙名興、徐陽）探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會余數(shù)產(chǎn)生的過程。板書有重點(diǎn)。王老師還指出了對教材需要跟深層次地挖掘，個別環(huán)節(jié)需要優(yōu)化的問題。</p> <p class="ql-block"> 褚成紅：（韓春璇）教師教態(tài)自然，語言富有親和力。能夠利用多樣化的資源，調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合語文學(xué)習(xí)的儲備，在活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。</p> <p class="ql-block"> 白玉煒：（李陽、王偉娟）教學(xué)流程設(shè)計流暢，能夠與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生參與積極性高。指出下一步應(yīng)該圍繞學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行更有針對性的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 邢維義：（王彥、鄭滕）二位教師不拖堂，“應(yīng)聲”下課。教師教學(xué)設(shè)計的思路是正確的。課上學(xué)生表現(xiàn)精彩，體現(xiàn)了開放式教學(xué)的優(yōu)勢。邢老師指出，要進(jìn)一步放開，避免肢解問題，抽象過快的問題。</p> <p class="ql-block"> 王金澤：（劉曉慧、劉怡君）兩位老師狀態(tài)好，每次聽課都有提升，駕馭課堂的能力強(qiáng)。教學(xué)語言和教師基本功扎實(shí)，教具運(yùn)用好。正在逐步形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 寧陪紅：（孟祥亮）整節(jié)課設(shè)計環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生互動參與度高。教師講解到位，學(xué)生訓(xùn)練充分。能夠當(dāng)堂掌握知識點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 傾情指導(dǎo)如沐春風(fēng)，深耕細(xì)研闊步前行。此次與教研員面對面交流活動，就像一場潤物的春雨，對教師的課堂教學(xué)起到了專業(yè)指導(dǎo)作用。老師們得以更高的視角來審視自己的課堂教學(xué)，研究教材教法，不斷落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，積極提升教學(xué)水平。學(xué)校教學(xué)工作將以新課標(biāo)為理念導(dǎo)向，以綜合評價為推手，加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新，全面實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，促進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯:楊洋 高明宇</p><p class="ql-block">初審:高永志</p><p class="ql-block">終審:李恩璐</p>