課程起源 <p class="ql-block"><b> 新冠疫情期間，孩子們認識了口罩也熟悉了口罩。在此春季，疫情再次反復，為了保障自身的安全，也為了能每天入園，老師和小朋友們之間對于口罩的聊天內(nèi)容也相對多了起來。于是，我們的班本課程《會呼吸的口罩》便拉開了序幕……</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?討論：你覺得戴口罩有什么感覺？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">曹景汐：我的口罩戴著都沒什么感覺誒，有好幾次到教室了我都忘記摘下來~</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">劉一涵：哈哈，我也覺得！口罩輕輕的，戴在臉上沒什么感覺！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">范以鋮：我知道，那是因為口罩是透氣的！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">陳憶沫：可是，我家里有一種口罩，我戴著感覺悶悶的，這是為什呢？</b></p> 口罩大PK <p class="ql-block"><b>口罩的種類這么多，那它們有什么區(qū)別呢？通過投票，我們選擇了其中三種口罩進行了小調(diào)查，讓我們一起來看看吧！</b></p> 口罩大分類 <p class="ql-block">口罩的種類都有哪些呢？讓我們一起來看看吧！</p> 口罩的透氣性 <p class="ql-block"><b>寶貝們通過試戴、調(diào)查、討論，發(fā)現(xiàn)所有的口罩都是透氣的，只不過透氣的程度不一樣，關(guān)于口罩的“透氣性”，讓我們一起繼續(xù)探索吧！</b></p><p class="ql-block"><br></p> 我來吹一吹 <p class="ql-block"><b>隔著一次性醫(yī)用外科口罩或一次性普通口罩朝紙巾吹氣，紙巾飛起來了誒！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">為什么其它材料不能當口罩呢？我們一起來找找原因吧！</b></p><p class="ql-block"><b>蔡研彤：我覺得塑料袋可以當口罩，它也能防水”。</b></p><p class="ql-block"><b>劉一涵：但是它不透氣，會悶死的。</b></p> <p class="ql-block"><b>許銘楷：“那紙可以當口罩??”</b></p><p class="ql-block"><b>小朋友“哎呀，紙破啦！”</b></p> <p class="ql-block"><b>周新彤“那我們來看看毛巾的透氣性怎么樣？”</b></p><p class="ql-block"><b>小朋友：“哈哈，全漏了。”</b></p> <p class="ql-block"><b>小朋友們通過“熱氣實驗”以及“吹紙實驗”得出，一般口罩都是透氣的，只是有程度上的差異，因為不透氣的口罩會使人產(chǎn)生缺氧，所以醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用防護口罩，都是透氣的，只是普通的一次性口罩和外科口罩透氣性會更好一些，醫(yī)用防護口罩防護的作用比較強，相對來說透氣性會差一些</b></p> 我來剪一剪 <p class="ql-block"><b>孩子們從家里帶來了許多口罩，通過看一看，剪一剪，說一說，與口罩來了一個"神秘的探索"。</b></p> <p class="ql-block"><b>太神奇了，竟然有三層</b></p><p class="ql-block"><b>外層——隔水層：阻斷飛濺的液體。</b></p><p class="ql-block"><b>中層——過濾層：阻隔細小微粒。</b></p><p class="ql-block"><b>內(nèi)層——阻水層：吸收口鼻的水汽。</b></p> <p class="ql-block"><b> 疫情期間，戴口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用，不僅可以使呼入的空氣更加安全、健康，還可以阻擋病毒、細菌、灰塵等物質(zhì)進入人體，避免對人體造成損傷，同時自己呼出的飛沫也能被口罩擋住，一定程度上維護了環(huán)境衛(wèi)生。</b></p> 我會戴口罩 <p class="ql-block"><b>看來病毒真的是很厲害呢！那么，我們應(yīng)該如何正確佩戴口罩呢？</b></p><p class="ql-block"><b>1.、分清正反兩面，記住有金屬條的朝上。</b></p> <p class="ql-block"><b>2、口罩佩戴完成后，用手輕輕壓住白邊使口罩緊貼鼻梁兩邊。</b></p> <p class="ql-block"><b>3、然后向下拉一下口罩，使口罩沒有褶皺，完全覆蓋鼻子和嘴巴。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>小貼士：摘戴口罩前一定要保持雙手清潔，不要接觸到口罩內(nèi)側(cè)。原則上要求每隔4小時更換一次，如果有破損或者污染，就要隨時更換哦。</b></p> 創(chuàng)想口罩 <p class="ql-block"><b>隨著對口罩的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們對口罩的興趣越來越濃厚，在與他們的聊天過程中，不少孩子萌發(fā)出想自己設(shè)計口罩的想法，心動不如行動，孩子們開始為設(shè)計口罩做好準備，進行設(shè)計了不同款式的口罩??</b></p> <p class="ql-block"><b>寶貝們用靈巧的雙手將想象化為現(xiàn)實，繽紛的色彩將想象賦予顏色，一起來看看大家設(shè)計的口罩吧！</b></p> 課程總結(jié) <p class="ql-block">本次班本課程《會呼吸的口罩??》到這里就結(jié)束了，孩子們在課堂中認識了不同的口罩??，在實驗中了解了口罩??的透氣性，在操作中知道了口罩??有幾層，以及每一層的作用。這一系列的活動很受孩子們的喜歡，期待下一次班本課程之旅……</p>