<p class="ql-block"> 區(qū)域活動是幼兒園一日生活的重要組成部分，也是幼兒非常喜歡的一種學習活動，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成發(fā)展和提高。4月10日上午，教育局幼教辦的兩位領(lǐng)導吳國學、畢曉峰蒞臨我園指導工作。</p> 區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩 <p class="ql-block"> 局領(lǐng)導在何金倉園長的陪同下，分別參觀了小、中、大三個年級組長班級的區(qū)域活動，重點針對各班區(qū)域環(huán)境布置、區(qū)域材料投放進行了剖析與指導。</p> 匯報 <p class="ql-block"> 副園長黃艷明，對本園區(qū)域活動材料的投放、區(qū)域活動中遇到問題及解決辦法和區(qū)域活動的后續(xù)發(fā)展等方面做了詳實的匯報。</p> 區(qū)域教研與總結(jié) <p class="ql-block"> 匯報結(jié)束后。吳主任針對今日觀摩發(fā)現(xiàn)的問題做了幾點闡述:</p><p class="ql-block"> 1、材料的豐富性和層次性。</p><p class="ql-block"> 2、教師的決策定位。</p><p class="ql-block"> 3、個別區(qū)域設(shè)置理念的特別。</p><p class="ql-block"> 4、教師發(fā)現(xiàn)了什么？是否對孩子發(fā)展和提升做了延續(xù)。</p><p class="ql-block"> 5、教師是否放手，讓幼兒獨立。</p><p class="ql-block"> 三位教研組長根據(jù)以上幾點結(jié)合本班的實際情況做了說明。</p><p class="ql-block"> 畢曉峰老師針對本次區(qū)域活動也提出了建設(shè)性建議。她指出:區(qū)域環(huán)境要引發(fā)幼兒有效學習；材料的投放要向低結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)性靠攏。</p> <p class="ql-block"> 教育局領(lǐng)導的此次調(diào)研，不僅是對幼兒園工作的肯定和鼓勵，同時更是鞭策和引領(lǐng)。我園將以此為契機，懷揣責任和使命，扎實開展幼兒園的區(qū)域活動，相信隨著區(qū)域活動的堅持開展，幼兒的認知水平、個性品質(zhì)、社會交往能力都能得到一定的提升。</p>