<p class="ql-block"> 微風(fēng)徐徐，伴隨著骨干教師引領(lǐng)課的結(jié)束，青年教師匯報(bào)課也如期而至！為了進(jìn)一步提升青年教師的教育水平，增強(qiáng)青年教師的教學(xué)素養(yǎng)，2023年4月10日華龍區(qū)京開路第一小學(xué)開展了陽光課堂青年教師匯報(bào)課活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 教師們充分利用已有資源把課堂生動(dòng)化、形象化，認(rèn)真研究教材、精心準(zhǔn)備課件。京開路第一小學(xué)青年教師們都講出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)著各自的風(fēng)格。</p> 老師們的精彩瞬間 <p class="ql-block"> 王慧麗老師執(zhí)教的二年級的《小毛蟲》第一課時(shí)，對于二年級的孩子來說，學(xué)好字詞是關(guān)鍵。開始時(shí)王老師通過范讀給孩子降低了識字的難度！</p> <p class="ql-block"> 接著通過開火車讀、自讀，同桌對讀等方法帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識生字！在講解“紡、織、編”時(shí)，通過孩子的觀察，規(guī)范書寫！王老師用不同方法進(jìn)行識字、寫字，厚實(shí)有用，為第二課時(shí)文本的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 任軍英老師執(zhí)教的是二年級的《畫楊桃》，在教學(xué)過程中，任老師從細(xì)微處著手，讓學(xué)生整體感悟的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞、句、標(biāo)點(diǎn)，抓住課文中的關(guān)鍵之處、精妙之處，反復(fù)讀，仔細(xì)品，認(rèn)真想，把感悟活動(dòng)引向深入，從而使學(xué)生明白事理“實(shí)事求是”。如引導(dǎo)學(xué)生理解“實(shí)事求是”的作畫態(tài)度時(shí)，老師緊緊地抓住“我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。”這一句子展開！</p> <p class="ql-block"> 在課文升華處，任老師拿出準(zhǔn)備好的楊桃，讓同學(xué)們身臨其境，去感受不同角度看到的事物是不同的，把課堂帶上了高潮！讓孩子們深刻明白“同一事物從不同角度看，結(jié)果不完全相同，不要輕易否定別人”這一道理！</p> <p class="ql-block"> 管老師執(zhí)教的是三年級的第二學(xué)期第四單元的《花鐘》，針對本單元的教學(xué)目標(biāo)，管老師在課文內(nèi)容方面，重點(diǎn)通過朗讀第一自然段，讓學(xué)生體味語言描寫之好，之妙！然后運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)仿寫！</p> <p class="ql-block"> 第二段內(nèi)容管老師大膽放手，運(yùn)用第一自然段的學(xué)習(xí)方法！讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，找到關(guān)鍵語句。并通過關(guān)鍵語句，概括出段落大意！</p> <p class="ql-block"> 每一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師都在用心傾聽，為青年教師的成長保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)課結(jié)束后，聽課教師和上課教師進(jìn)行了深入的交流，先由上課教師進(jìn)行自評和反思，然后聽課教師進(jìn)行評課。</p><p class="ql-block"> 通過互動(dòng)交流，上課教師能反思教學(xué)中存在的問題，聽課教師也能夠?qū)W到示范課教師身上的亮點(diǎn)，從而使每位教師都能在這次活動(dòng)中有所思！</p><p class="ql-block"> 吳校長和韓主任及時(shí)地對匯報(bào)公開課的教師進(jìn)行評課與指導(dǎo)。從對教材的理解到學(xué)科的教學(xué)方法，從課堂節(jié)奏的把握到板書的設(shè)計(jì)書寫，從整體的課堂氣氛到教師的儀表儀態(tài)，客觀地評價(jià)所聽教師的課，幫助教師們發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)缺點(diǎn)，給出了十分具有價(jià)值的意見和建議。青年教師積極地聽取點(diǎn)評，及時(shí)反思，明確今后努力的方向，爭取更大的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 通過此次的活動(dòng)，教師們更為深刻地認(rèn)識到 “教師用教材教而不是教教材”的重要性，要關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正做到教學(xué)相長，同時(shí)對自身的優(yōu)勢與不足有了清晰地認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 本次青年教師匯報(bào)活動(dòng)對進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專業(yè)成長起到了積極的推動(dòng)作用。公開課既展示了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，也展示了學(xué)科組老師之間相互助，共同進(jìn)步的和諧氣氛。京開路第一小學(xué)是一支拼搏、實(shí)干、和諧、共進(jìn)的隊(duì)伍！讓我們一起在磨礪中成長，在陪伴中前行！</p>