輔導(dǎo)員：閆艷娥 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 育人以法，潤(rùn)物無聲。法治是治國(guó)之本，普法要從小學(xué)生抓起。為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高他們分析判斷、辨別是非的能力，讓更多的隊(duì)員去關(guān)注法律，學(xué)法，知法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制小公民。4月7日下午，第四小學(xué)五年級(jí)（5）班舉行了一場(chǎng)別開生面的模擬法庭活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)和參與中了解法庭審理程序和相關(guān)法律知識(shí)，培養(yǎng)遵法守法的意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以“少年體育課侵權(quán)案”為腳本進(jìn)行案例展開，在模擬法庭上，小“審判長(zhǎng)”身穿法袍，端坐在“法庭”之上，宣布“開庭”?！胺ň?、“被告”、“原告”、“委托代理人”、“書記員”等正襟危坐，莊嚴(yán)肅穆。隊(duì)員們認(rèn)真地扮演著自己的角色，在莊嚴(yán)公正的審判程序中，在激烈的控辨交鋒里體驗(yàn)到法律的威嚴(yán)與神圣。</p> <p class="ql-block"> 本次模擬法庭活動(dòng)一共分為六個(gè)階段，第一，開庭前準(zhǔn)備階段；第二，法庭調(diào)查階段；第三，法庭辨論階段；第四，最后陳述階段；第五，法庭調(diào)解階段；第六，當(dāng)庭宣判階段。</p> <p class="ql-block"> 在莊重嚴(yán)肅的法庭氛圍中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全心投入，很快就融入了角色。</p> 一、開庭前準(zhǔn)備階段 <p class="ql-block">"審判長(zhǎng)"有條不紊、鎮(zhèn)定自若的主持庭審。</p> 二、法庭調(diào)查階段 <p class="ql-block">首先由原告陳述事實(shí)、訴訟請(qǐng)求及理由。</p> <p class="ql-block">由被告針對(duì)原告的起訴發(fā)表答辯意見。</p> <p class="ql-block">原告“委托代理人”鏗鏘有力開展法庭舉證。</p> <p class="ql-block">被告舉證。</p> 三、法庭辯論階段 <p class="ql-block">"當(dāng)事人"之間言語樸實(shí)但又能據(jù)理力爭(zhēng)……</p> <p class="ql-block">被告“委托代理人”有理有節(jié)進(jìn)行辯護(hù)。</p> 四、最后陳述階段 五、法庭調(diào)解階段 <p class="ql-block">“審判長(zhǎng)”宣布休庭，由合議庭進(jìn)行評(píng)議。</p> 六、當(dāng)庭宣判階段 <p class="ql-block">“書記員”全程認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)精彩的“庭審”在“審判長(zhǎng)”當(dāng)庭宣判后，成功落下帷幕。整個(gè)模擬法庭過程嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、流暢，真實(shí)地再現(xiàn)了法庭審判的全過程，培養(yǎng)了學(xué)生的法律思維和法治精神，增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。</p> “法官”寄語 <p class="ql-block"> 通過本次“紅領(lǐng)巾法學(xué)院”模擬法庭活動(dòng)的開展，讓少先隊(duì)員們充分了解到庭審的流程，以及法律的公正與莊嚴(yán)，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)法、知法、懂法進(jìn)而形成守法的公民，以生動(dòng)形象的方式，讓同學(xué)們?cè)跐?rùn)物細(xì)無聲中得到法制教育。</p> <p class="ql-block"> 青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。我們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，不斷強(qiáng)化法治意識(shí)，厚植法治情懷，提升法治素養(yǎng)，淬煉法治能力，共筑法潤(rùn)校園的良好氛圍，讓法律為我們保駕護(hù)航！</p>