<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范帶頭作用，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展。4月7月上午，陽(yáng)春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李燁副校長(zhǎng)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一批骨干教師，來(lái)到河朗學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)教研交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一、活動(dòng)安排表</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">二、精彩紛呈的示范課</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李燁副校長(zhǎng)給我們六年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了一節(jié)精彩的古詩(shī)詞誦讀課—《早春呈水部張十八元外》。李校長(zhǎng)先讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū)，思考哪些是描寫(xiě)春天的古詩(shī)，這種激趣導(dǎo)入大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上通過(guò)講解、朗讀、觀看視頻等各種手段，讓學(xué)生感受到生機(jī)勃勃的春天！整個(gè)課堂設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，由一首古詩(shī)的教學(xué)引出多首古詩(shī)的學(xué)習(xí)，書(shū)聲瑯瑯，朗讀方式多種多樣，通過(guò)對(duì)比朗讀、男女比讀、古今對(duì)譯讀、我問(wèn)你答讀、師生合作讀等多種方式朗讀，深入淺出，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)了多首古詩(shī)，深刻體會(huì)詩(shī)人的情感，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)體會(huì)到古詩(shī)的魅力！這節(jié)課在李校長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)下，課堂氛圍變得格外輕松、有趣，學(xué)生不僅掌握了課堂知識(shí)還收獲了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。李校長(zhǎng)這種創(chuàng)新型的授課方式，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，學(xué)生樂(lè)于接受，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 薛滔老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《數(shù)學(xué)廣角—搭配》。課前薛老師通過(guò)與學(xué)生握手、提問(wèn)的方式，不僅拉近與學(xué)生的距離更調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！更巧妙的從生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生搭配衣服，做到不重復(fù)、不遺漏、按順序一一搭配，<span style="font-size: 18px;">通過(guò)衣服搭配的方法延伸到課本的知識(shí)中去。課堂設(shè)計(jì)巧妙，</span>由淺入深，循序漸進(jìn)，夯基強(qiáng)能，培養(yǎng)技巧，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，把課堂變成學(xué)生自主探究的天堂。這節(jié)課有趣、高效，突出了學(xué)科的核心素養(yǎng)，孩子們身心愉悅，觀課老師也收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)暢老師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)Unit3 At the zoo Part A Let’s spell部分。課前通過(guò)26個(gè)字母發(fā)音的歌曲來(lái)活躍課堂氣氛，然后藍(lán)老師通過(guò)自我介紹引出含有字母i的單詞，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而展開(kāi)學(xué)習(xí)。在授課過(guò)程中，藍(lán)老師讓學(xué)生通過(guò)肢體動(dòng)作，來(lái)學(xué)會(huì)拼讀單詞，通過(guò)各種活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，最后還通過(guò)表演的方式生動(dòng)形象的讓學(xué)生更好的區(qū)分了i和i-e結(jié)構(gòu)的發(fā)音！課堂創(chuàng)設(shè)了活躍的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)，教學(xué)效果顯著！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">三、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 此次評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流大家都各抒己見(jiàn)，大力夸贊了上課老師的專業(yè)，將專業(yè)知識(shí)很好地融進(jìn)課堂當(dāng)中，使得聽(tīng)課的老師都受益匪淺。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三名優(yōu)秀教師還為河朗學(xué)校的老師們作講座分享，讓參加研討活動(dòng)的教師深受啟迪！</p> <p class="ql-block"> 李萬(wàn)亮老師以《新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享》為題，分享經(jīng)驗(yàn)！李老師圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教育教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，要關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是起到監(jiān)督引導(dǎo)作用，教師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！</p> <p class="ql-block"> 蘇麗群老師在《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的互助學(xué)習(xí)模式研究》中強(qiáng)調(diào)了互助學(xué)習(xí)的重要性！互助的方式多種多樣，有同桌互助、小組互助、領(lǐng)導(dǎo)班子互助等，通過(guò)互助的模式大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的有效性，也大大促進(jìn)教師對(duì)班級(jí)的管理，提高老師工作效率，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，互幫互助，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 劉巧玲老師結(jié)合了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向大家分享《中小學(xué)閱讀教學(xué)銜接存在的問(wèn)題和對(duì)策》。劉老師強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)閱讀的重要性，避免唯知識(shí)論，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，切實(shí)提升學(xué)生閱讀的能力。在閱讀教學(xué)中做好閱讀前的準(zhǔn)備，提倡任務(wù)型教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)課后活動(dòng)的重要性，在教學(xué)中加入情感教育！在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，和可持續(xù)發(fā)展的能力！</p> <p class="ql-block"> 城鄉(xiāng)共育，攜手共贏。本次實(shí)驗(yàn)小學(xué)和河朗學(xué)校共建活動(dòng)圓滿結(jié)束，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范和輻射作用，助力河朗學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)工作，多渠道培養(yǎng)教師專業(yè)素質(zhì)。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境！我們要以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)新理念、新方法，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的路上互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">陽(yáng)春市河朗學(xué)校</p><p class="ql-block"><br></p>