<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">乘著“讀書月”的暖風(fēng)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">好書共享，傳遞書香，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一本舊書，一段回憶。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“舊書”遇到了“新主”，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在海陽(yáng)學(xué)校小低年級(jí)圖書跳蚤市場(chǎng)里，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一段閱讀之旅從這里開(kāi)始……</span></p> <p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)，微風(fēng)拂面，最美春光時(shí)。為了能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)實(shí)踐能力，能夠?qū)⑵湓谡n堂所學(xué)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，感受生活的快樂(lè)。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書籍，節(jié)約資源的良好習(xí)慣，能夠在交際中說(shuō)普通話、做文明事、行文明禮，做一名合格的小學(xué)生。灤州市海陽(yáng)學(xué)校小低年級(jí)特此開(kāi)展第二屆“跳蚤市場(chǎng)”書籍交易市場(chǎng)活動(dòng)。</p> 精心謀劃 ? ? ? ? 營(yíng)造氛圍 <p class="ql-block"> 預(yù)則立，行將至。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，讓校園活動(dòng)有序而高效地開(kāi)展，小低年級(jí)全體師生在李艷秋主任的帶領(lǐng)下把脈導(dǎo)航，統(tǒng)籌安排，各年級(jí)組精心謀劃，制定方案。</p> <p class="ql-block"> 各位老師實(shí)測(cè)活動(dòng)場(chǎng)地，為活動(dòng)順利開(kāi)展保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)活動(dòng)前做了小銷售們培訓(xùn)會(huì)！</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！</p> <p class="ql-block"> 張立軍主任為我們做開(kāi)場(chǎng)致辭！</p> 小書市 ? 大創(chuàng)意 <p class="ql-block"> 在這次活動(dòng)中，各班以小組為單位，同學(xué)們化身為小攤主，齊聚校園，鋪開(kāi)店面，快樂(lè)之情，溢于言表?？矗∫粋€(gè)個(gè)醒目的招牌，一張張耀眼的海報(bào)，放眼望去，各個(gè)攤點(diǎn)擺滿了花花綠綠的各式的圖書，學(xué)校操場(chǎng)儼然成了一個(gè)大書市。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?yōu)椤皥D書跳蚤市場(chǎng)”精心準(zhǔn)備著……挑選圖書、制作價(jià)格標(biāo)簽、特色書攤招牌、鮮艷奪目的宣傳海報(bào)，孩子們還準(zhǔn)備了各式各樣的宣傳方式，成功的打開(kāi)了市場(chǎng)的大門。</p> <p class="ql-block"> 看!學(xué)校的大操場(chǎng)已經(jīng)被各個(gè)班級(jí)的圖書攤位裝扮成了五彩繽紛的書的海洋。同學(xué)們將帶來(lái)的圖書進(jìn)行分類整理，有序擺放，做好了一切準(zhǔn)備工作。</p> 走，淘書去 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，組織有序，各班以小組為單位，組員與組長(zhǎng)相配合，每位組長(zhǎng)手里都有一張交易統(tǒng)計(jì)單，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本組出售以及買進(jìn)的情況，再及時(shí)報(bào)告班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)告給統(tǒng)計(jì)員！他們臨危不振，落落大方，彰顯著我們小低年級(jí)學(xué)生的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 小“掌柜們”一聲聲“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)”“過(guò)了這個(gè)村沒(méi)了這個(gè)店”等專業(yè)的叫賣聲，讓人覺(jué)得此時(shí)的校園就是一個(gè)大型的圖書交流市場(chǎng)。同學(xué)們穿梭于各個(gè)書攤前，徜徉在書海之中。各個(gè)攤位前，人頭攢動(dòng)，同學(xué)們精心挑選著自己喜愛(ài)的書籍。先翻翻，再瞧瞧，喜悅之情溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 為了招攬顧客，各位“小商家”使出渾身解數(shù)，努力推銷起自己的商品，做起生意來(lái)可是有模有樣，一點(diǎn)兒也不含糊。</p> <p class="ql-block"> 小顧客們也挑花了眼，睜大眼睛仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行著心儀的選擇。在交易的過(guò)程中學(xué)生以“小老板”的角色，以物交友，體會(huì)友情的美好。互相有模有樣的討價(jià)還價(jià)，成交之后，每個(gè)人的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。</p> <p class="ql-block"> 瞧！同學(xué)們迫不及待地抱上心愛(ài)的書，去“暢游”，去“尋寶”！每一個(gè)圖書點(diǎn)都是一個(gè)資源庫(kù)，同學(xué)們來(lái)回穿梭，求知若渴，這一場(chǎng)圖書與知識(shí)的“貿(mào)易”，真的給大家?guī)?lái)了最實(shí)惠、最有價(jià)值的回饋，感受到了生活的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 老師們也來(lái)買書啦！我可不能錯(cuò)失這次千載難逢的好機(jī)會(huì)，估計(jì)我肯定能大賺一筆！</p> 快樂(lè)淘書 ? ? ? ? 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 一本本書像“快樂(lè)的小音符”一樣，從一個(gè)孩子的手里“跳”到另一個(gè)孩子的手里。圖書有限，循環(huán)無(wú)限。每個(gè)孩子享受著交際和資源共享的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 童心未泯的老師也參與其中，買到了心儀的書籍，喜悅溢于言表！</p> <p class="ql-block"> ??頒獎(jiǎng)是對(duì)我們工作的認(rèn)可，也是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的一份鼓勵(lì)，教科研室賈麗英主任為我們頒發(fā)優(yōu)勝班集體和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。??</p> <p class="ql-block"> 圖書跳蚤市場(chǎng)的開(kāi)展，鍛煉了孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)了孩子們讀書和愛(ài)書的興趣。讓孩子們真正愛(ài)上閱讀，享受閱讀。</p> <p class="ql-block"> 小低年級(jí)李艷秋主任為本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。在小低年級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)中，開(kāi)展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)了賣書買書的樂(lè)趣，也能讓我們?cè)诮窈蟾庸?jié)約、愛(ài)惜自己的書籍，與他人共享優(yōu)質(zhì)的圖書資源，更重要的是鍛煉孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)了孩子們的成長(zhǎng)，也再次掀起了孩子們愛(ài)書，讀書的高潮！讓我們的世界更加豐富多彩！</p> <p class="ql-block"> 孩子們伴隨著輕快的音樂(lè)《小跳蛙》，度過(guò)了愉快的下午，同時(shí)小低年級(jí)第二屆圖書跳蚤市場(chǎng)交易活動(dòng)圓滿結(jié)束！</p> <p class="ql-block"> 我們的教育以素質(zhì)教育為主，孩子們會(huì)后不忘收拾操場(chǎng)，讓校園更干凈，美麗！</p> 活動(dòng)反思 <p class="ql-block">活動(dòng)反思：</p><p class="ql-block"> 成功之處:</p><p class="ql-block">1、本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教師組織有序，學(xué)生積極配合。</p><p class="ql-block">2、每位同學(xué)都準(zhǔn)備了贈(zèng)品，吸引顧客的眼球，廣告語(yǔ)的設(shè)計(jì)，不同形式的擺放，各式各樣的裝飾，讓小顧客們眼前一亮。</p><p class="ql-block">3、在交際過(guò)程中，能夠使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行交流，并將課堂中所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，語(yǔ)言組織能力得到了提高。</p><p class="ql-block">4、小組之間團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，大大增強(qiáng)了同學(xué)間互幫互助的意識(shí)。</p><p class="ql-block">5、開(kāi)場(chǎng)和算分期間的歌曲《小跳蛙》、活動(dòng)過(guò)程中的《喜洋洋》，給同學(xué)們創(chuàng)造了輕松、愉悅的氛圍。</p><p class="ql-block">6、小組長(zhǎng)組織能力強(qiáng)，能夠互相幫助，同時(shí)鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能把口語(yǔ)交際與實(shí)際生活相結(jié)合，得到了很好的鍛煉。</p><p class="ql-block">不足之處:</p><p class="ql-block">1、個(gè)別班級(jí)在作為賣方時(shí)，紀(jì)律比較亂，沒(méi)有在自己的攤位售書。</p><p class="ql-block">2、統(tǒng)計(jì)員應(yīng)在固定位置，減少東奔西跑的負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block">3、小組同學(xué)較分散，個(gè)別學(xué)生記不住人名，不知道銷售給誰(shuí)。</p><p class="ql-block">4、秩序后期控制差。</p> <p class="ql-block"> 腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，“讀者在書中漂流，書在人群中旅行”。濃濃的書香洋溢在校園的每個(gè)角落，深入到了每一個(gè)學(xué)生的心間。希望孩子們?cè)谖覀儭皶阈@”氛圍的感染之下，好讀書，讀好書！</p>