<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 李暖暖最近在學習跳繩，我每次作陪。今天陽光明媚，微風習習，我再次陪他練習跳繩，跳好跳壞全憑他自己，我僅是作為旁觀者陪著，看他掄動雙臂，跳得努力又費力，我想讓他摸索著得竅吧，漸漸地思緒漂遠了……</p><p class="ql-block"> 小時候我們也學習跳繩，跟教學任務(wù)無關(guān)，純屬孩提時代少之又少的娛樂項目之一。那會兒的跳繩都是孩子或者家長、或者孩子和家長一起純手工制作的，原材料多數(shù)就是菜刀、小砧板和納鞋底的繩。記憶中，玩得要好的同伴幾乎都不像我一樣在家排行老大，唯一一個和我一樣在家排行老大的女生家中只是姐弟倆，而我是姐弟妹仨，他們的跳繩多數(shù)都是姐姐或者父母幫忙做的，當然也有心靈手巧的女生自己也做得特別好：竹筒切得整齊劃一，穿在繩上的竹筒，看著舒服又漂亮，跳起來也很帶勁。反觀我自己做得：又剁又砍費了九牛二虎之力“造”出來竹筒長短不一、粗細各異，穿在繩上跳時繩沒法兒掄圓，即使這樣心底還沾沾自喜，喜得心臟貌似和跳繩一起躍動——我也做出來跳繩了，我也有跳繩了，我也可以跳繩了…</p><p class="ql-block"> 不知道伙伴們當時自制跳繩時他們的家長是什么態(tài)度，反正我做跳繩時我媽是干預(yù)了：媽辛苦紡線打穗子擰繩子，我娃就這樣糟蹋呢；一個勁兒抽掃帚棍兒，你沒看掃帚快散架了，買掃帚不要錢？！</p><p class="ql-block"> 有一次，學校讓大家在家做好跳繩和沙包，然后帶去統(tǒng)一上交，那次的沙包是我媽懷里抱著妹妹親手為我縫的，那次的跳繩是我媽蹲著切竹筒、穿竹筒為我做的。等到沙包和跳繩要物歸原主時，我在眾多跳繩里找不到媽媽為我做的那根跳繩了，老師本著“偏愛好學生”的心思從一堆跳繩里“挑”出一根竹筒又粗又白長短一致的跳繩交給我，后來我也拿那根跳繩練習了，可是只要沒跳過去踩到竹筒，竹筒立馬就碎了，沒多久，那根“華麗”的跳繩在“跳”藝不精的我腳下就沒剩幾個竹筒了。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在想想，當初在我媽那般干預(yù)下我還能做出沒穿多少節(jié)竹筒的跳繩實屬不易，曾經(jīng)能那么開心地跳真得值得開心，和同伴們一起跳繩比賽我經(jīng)常墊底也是情有可原…雖然我媽不贊同我浪費掃帚、糟蹋棉繩做跳繩，但我從未埋怨過她的言行，反而很感激她，家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，我媽沒有嚴詞拒絕我去做我想做的事情，沒有掐斷我的興趣，沒有沒收我的快樂，她一直以身作則教我勤儉持家，這是多么豐碩的收獲。</p><p class="ql-block"> “1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13”，氣喘吁吁地數(shù)數(shù)聲拉回了我的思緒，看著暖暖因為不會緩沖、換氣而通紅的臉頰，我驚嘆“哇，跳了13個，果然練習就有進步，慢慢學著放松，讓自己輕松地跳。”</p><p class="ql-block">（番外）</p><p class="ql-block">“媽媽，這是什么花”，扔掉跳繩，指著一株含苞待放的牡丹問。</p><p class="ql-block">“牡丹花”，</p><p class="ql-block">“我想幫忙把這花骨朵撥開”，</p><p class="ql-block">“為什么要撥它，它會自己生長到自然開放”，</p><p class="ql-block">“可它是'母'的呀”（估計在腦海中類比“雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏”），</p><p class="ql-block">“它的mu不是指男女、雄雌的那個意思”，哭笑不得。</p><p class="ql-block">“媽媽，那這是什么花”？</p><p class="ql-block">“它叫薔薇，我們可以叫它薔薇花”，</p><p class="ql-block">“薔薇，是它很強大嗎”？！</p><p class="ql-block">“不是強大的'強'，是草字頭的'薔'，指得是植物”。</p><p class="ql-block">“那是它長在“墻上”，所以是“薔薇””？</p><p class="ql-block">“不是，是草字頭的'薔'，指得是植物，跟它爬的“墻”沒關(guān)系，媽媽再帶你到別處找找看有沒有開放了的牡丹吧”。</p><p class="ql-block">不能再討論下去了……</p><p class="ql-block">起于二零二三年四月八日</p><p class="ql-block">止于二零二三年四月十日</p>