<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">沒有時間思維的人容易迷失人生</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">別怪孩子這不好那不好，他現(xiàn)在的一切都拜你早年的養(yǎng)育所賜</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人成年后的問題基本上都可以在他早年的經(jīng)歷中找到影子，問題往往不是出生在眼前，而是源于過去。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人的胃口是喂出來的，脾氣是帶出來的，觀念是嘮叨出來的，殘忍是孤弱無助熬出來的，無恥是百般遷就寵溺出來的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">父母是孩子的一面鏡子，孩子的很多問題都可以從父母身上找到影子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">父母給孩子什么，孩子就會給別人什么。父母希望孩子今后做一個什么樣的人，就要以什么樣的方式對待他。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">孩子出問題時瞞著家長，因為家長對孩子不寬容，不民主，不能接納孩子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">孩子總?cè)鲋e意味著什么？孩子每次跟家長說真話，家長都持否定的態(tài)度，孩子以后就不敢再告訴家長真實情況。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">養(yǎng)育孩子這件事，并不是有錢就能解決好的，與其給孩子掙錢，不如親自陪孩子，與其給孩子存錢，不如教孩子如何為人處世。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">珍惜相處過程是為了讀懂孩子。細心照顧，耐心陪伴，慧心觀察，這是讀懂孩子的前提。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">教育孩子不僅僅是父母的天職，也是父母的天性，只要去經(jīng)歷，就會知道應(yīng)該怎么做。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">世上沒有千人一面的教育方法，因為人是千差萬別的，要因人而異，教育孩子不是一朝一夕的事情，父母不能太著急。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人的問題在早年，早年的問題在家庭，家庭的問題在家長，而家長的問題在婚姻。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">貴族是三代以上的人養(yǎng)出來的，養(yǎng)人是人生的一種修行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">如果家長的問題不調(diào)整，孩子的問題也調(diào)整不了，要改變孩子，先改變大人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">心理品質(zhì)的基礎(chǔ)取決于遺傳，所以優(yōu)生優(yōu)育很重要。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人的心理具有客觀性，取決于遺傳與生理基礎(chǔ)。即使是同一對父母，在不同時間生下的孩子也會存在這種客觀的差距。所以，我們要因人施教。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">我們今天學(xué)習(xí)和努力的經(jīng)歷，會成為下一代甚至是下下一代的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">作為父母，你現(xiàn)在的行為不僅會影響到眼前的子女教育，還會嵌入你的神經(jīng)記憶，進入你的基因里，遺傳給你的子孫后代。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">老師是在家長打造出的半成品的基礎(chǔ)上進行努力的，而且老師負責(zé)的教學(xué)工 作還偏重于安裝應(yīng)用軟件，如果家長安裝的系統(tǒng)軟件已存在缺陷，那對老師來說是一件痛苦的事情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人心里有什么，眼里就有什么，即眼里看到的往往是心里有的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">心理咨詢與做思想工作有一點不同：做思想工作是主導(dǎo)者在說，對方要聽著，被動接受；心理咨詢則是主導(dǎo)者在聽，讓對方說，然后用提問的方式讓對方思考答案，并自己意識到問題所在。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">情緒是觀察心理的窗口，情緒是人的心靈之窗，也是心理溫度計。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">談對象時，關(guān)鍵要問兩個問題：“你家里老人都好吧？你爸媽關(guān)系挺好吧？”與一個人結(jié)婚，就是與一個家庭結(jié)婚。高樓大廈，立足于基，根基若空，危在旦夕。養(yǎng)育子女，切不可在其人生初期“偷工減料”。性格教養(yǎng)與情感撫養(yǎng)最重的不同在于，情感撫養(yǎng)更多的是要照顧和滿足孩子，而性格教養(yǎng)更多的是要規(guī)范和約束孩子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">0-3歲撫養(yǎng)（情感）－－3-6歲教養(yǎng)（性格）——6-18歲培養(yǎng)（能 力）——18-N修養(yǎng)（自我）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">有人說，放手的愛，是母鷹親手將雛鷹推下懸崖那一刻的痛心與堅定。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人是天生的“心理囚徒”，在生命初期完全無能無助，不僅需要他人提供物質(zhì)營養(yǎng)，還需要獲得心理營養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">如果你真的愛孩子，就要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">一個人的情感發(fā)展得好不好，取決于出生后第一年撫養(yǎng)人是否出于真正的愛而給予他足夠的耐心、細心和寬容，甚至是小小的縱容。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">對人類而言，一對一的親自撫養(yǎng)、滿足孩子依戀需求的過程不可簡化，不可或缺，也不宜替代。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">一個成年人脾氣暴躁，大致可以判斷他在一歲內(nèi)的心理撫養(yǎng)是匱乏的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">我們身邊有這么一些人，動輒就起急，說話很沖，或者愛吼叫，有的人(多見于女性)還忍不住會摔東西，或者愛動手打人。有人說他自己也不想這么沖動，可他就是控制不住自己?，F(xiàn)在我們就明白了，這種人往往在生命之初最無助的時候沒有得到撫養(yǎng)人溫柔、及時的照應(yīng)，長大后愛吼叫是他早年內(nèi)臟痛苦時哭喊的再現(xiàn)，愛摔東西與他早年無助地仰面朝天躺著，不能自我解除痛苦，只能揮動四肢來表達憤怒有關(guān)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">脾氣不好，在小范圍內(nèi)可能只是一個人的修養(yǎng)問題，但當(dāng)一群人都脾氣很大時，就很容易形成群氓，像球迷發(fā)狂后的破壞力就很大。如果一個國家這樣的人多了，就會影響國家形象。所以，心理撫養(yǎng)既需要知識，還需要眼光。今天每個家庭的養(yǎng)育是否到位，可以決定十幾年后一個國家的國民教養(yǎng)水準。我們應(yīng)努力改變以往那種粗放型的養(yǎng)育方式，多養(yǎng)性情平和的人，而不是暴脾氣的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人才是多樣的，我們的教育僅僅用分數(shù)去衡量一個人的智慧是很片面的。很多學(xué)習(xí)成績一般的孩子也很有出息，因為他們情商高，擅長解讀他人的心意，適合搞管理。了解每個人的特點，把他們放在合適的崗位上。讓他們各盡其才，這也是一種能力。這種能力在目前的教育體系中是不考核的，但它在工作中非常有用。所以，我跟很多家長講，學(xué)習(xí)成績不是很</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">重要，最重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的心理特長，選準今后的發(fā)展方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">每天的生活連續(xù)起來就像一條潺潺流淌的小河，觀念就是這條</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">河流不同場景的抓拍，每一幀畫面都是這條河流的標記。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">既然觀念涉及三觀，還涉及人品，父母就要特別重視在早年培養(yǎng)孩子</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">一系列好的觀念。這首先需要父母不離開孩子，一直陪伴在他身邊，及時發(fā)現(xiàn)問題，隨事而教，隨時糾正。觀念形成的時間越早，就越恒久。早年的觀念甚至可以進人潛意識，成為人瞬間不用思考就做出反應(yīng)的根據(jù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">一個人有情感就有人性，無情感就無人性。好的撫養(yǎng)才能養(yǎng)出好的人性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">對人最有力、最無價的控制力就是情感。越是弱者，越是一無所有的人，有時越需要一種柔軟的情感去喚醒其人性。情感是人性的核心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人在生命初期完全無能無助，一切都要靠別人幫助，這是上天的精心設(shè)計。正是在這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的撫養(yǎng)中，人的情感就慢慢培養(yǎng)出來了，也就有了人性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">孩子吃奶時記住誰的氣味，誰就是他的依戀對象。所以，懷孩子十個月，不如“耳鬢廝磨”地養(yǎng)他十個月。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">氣味無意間會影響人的選擇。當(dāng)你靠近一個人時覺察不出他有體味，并不意味著他身上沒味，而是你倆的氣味相近。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">依戀是人生的第一次“戀愛”，也是人來到世上的第一份安全感。成年人的情緒困擾大多來自依戀期的情感缺失。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">我們依戀一個人，緣于這個人給我們帶來美好、舒服、快樂的記憶和感受。這是一種潛意識，我們在這個人身邊會沒來由地覺得舒服如果你從小是母親帶大的，在生活中遇到一點難處了，回家就在她身邊坐著，哪怕只是看她做針線活，跟她聊幾句，心里也會有一種說不出的寧靜。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">這種舒服的感覺源自你從小與母親相處的美好感覺被喚醒了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">當(dāng)孩子依戀一個人時，這個人說什么他都愿意聽，心甘情愿地接受這個人的要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">錢能生錢即資本，早年撫養(yǎng)就是在積累教養(yǎng)孩子的心理資本。撫養(yǎng)人用辛苦付出換來孩子的依戀，才能擁有對孩子的心理影響力和心理控制力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">在孩子早年完全無能無助，處于不能自主和自助的痛苦之中時，撫養(yǎng)人耐心陪伴他，及時回應(yīng)他的需求，不辭辛苦地幫他解除痛苦，才有可能積累這種情感力量，形成這種心理控制力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">我認為，這就是天意。這是上天的精心設(shè)計，讓父母在孩子出生后必</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">須付出千辛萬苦，睡不了整宿覺，抱在懷里放不下，在孩子剛會爬時不敢</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">移開視線，在孩子蹣跚學(xué)步時扶到直不起腰來……父母早年辛苦的撫養(yǎng)積累的是一種心理資本，養(yǎng)出的依戀情感可以喚醒孩子的人性。像溥儀對乳母懷有深深的依戀之情，乳母寥寥數(shù)語就可讓他感知他人的情感，也就有了人性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">人性始于情感。一個人情感越豐富，人性就越豐滿；情感越單一，人性就越單薄</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">只要一個人內(nèi)心尚有部分情感，無論是哪一種情感，就尚有人性。如果毫無情感表現(xiàn)，這個人就毫無人性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">父母早年沒有親自撫養(yǎng)孩子，之后嚴管具有極高的風(fēng)險性。因為孩子缺乏在父母懷抱里的記憶，對他們沒依戀之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">在孩子早年的成長過程中，親自撫養(yǎng)和穩(wěn)定撫養(yǎng)是非常重要的，可以影響人格的形成。人格是一個人整體的、穩(wěn)定的、獨特的心理活動傾向和心理征象，其形成一直要持續(xù)到18歲，所以需要連續(xù)的、穩(wěn)定的撫養(yǎng)。就拿轉(zhuǎn)學(xué)來說吧，如果一個孩子從小學(xué)到高中不斷地轉(zhuǎn)學(xué)，就會有苦惱因為他需要不斷地適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格和班風(fēng)，還要不斷地結(jié)交新朋友，如果這一切進展得不順利，就會影響他的情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">母愛如水，父愛如山。一個人若性情溫潤、待人友善，大多來自一個父母恩愛的家庭。母愛很重要，但父愛在孩子的成長中同樣不可或缺。凡是人性豐滿，情感良好的人，一定有一對恩愛有加、相敬如賓的父母。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">真正有教育力量的是來自心理上的力量。無論父親還是母親能讓孩子發(fā)自內(nèi)心地尊重、敬佩和愛戴自己，就是最成功的教育。在孩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">最為難時，不知道怎么辦時，見多識廣的父親要給他一些建議和指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">孩子遇到挫折時，心胸開闊的父親要告訴他:“這件事擱眼前是件大事，你以后回過頭來看就不大了。”這就是在培養(yǎng)孩子的胸襟。父親要給孩朋友般的感覺，做孩子人生的指路人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">行為界限和行為規(guī)矩，要在六歲之前的養(yǎng)育過程中隨事而教，讓孩子成為有教養(yǎng)的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">《孟子》里有句話叫“離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓;師曠之聰，不以六律，不能正五音”，意思是說:即使有離婁那樣好的</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">視力，有公輸子那樣好的技巧，如果不用圓規(guī)和曲尺，也不能準確畫出方</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">形和圓形;即使有師曠那樣好的審音力，如果不用六律，也不能校正五音。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">設(shè)立行為界限和行為規(guī)矩，最初可能只是為了保護孩子，讓他別觸碰危險物品，同時也讓他明白什么事情不能做。隨著孩子日漸長大，接觸到更多的人和事，父母就要隨事而教，及時制止或允許。因為這會影響孩子今后社會行為方式的建立。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">教養(yǎng)不同于撫養(yǎng)。教養(yǎng)孩子雖然也是發(fā)生在養(yǎng)育的早期，即牽著孩子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">的手、把他抱在懷里的階段，但孩子已經(jīng)開始有接觸他人的機會了，有自主的動作了，父母需要在這種涉及他人的社會行為開始之時隨事而教。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">教養(yǎng)的“教”不同于學(xué)校的教學(xué)，后者是按照知識體系進行系統(tǒng)的教育，而教養(yǎng)不需要系統(tǒng)地進行，是在生活中進行的。這就要求在教養(yǎng)的年齡段，即從三歲起，父母要與孩子生活在一起，還要花時間帶他參加各種社會活動，比如走出家門、遇見陌生人、串門、去公共場所等，創(chuàng)造與他人接觸的機會。在這個過程中，父母要告訴孩子相關(guān)的規(guī)則、恰當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)，比如在公共場所說話要小聲等。父母這種有意而為的告知、制止、指導(dǎo)等，都是在培養(yǎng)孩子的性格，奠定孩子未來行為教養(yǎng)的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">如果一個人在外面表現(xiàn)得沒有規(guī)矩，沒有教養(yǎng)，說明父母只養(yǎng)育了他的身體，卻沒有培養(yǎng)他的性格，沒有教導(dǎo)他在社會生活中應(yīng)該有何規(guī)矩如何行事，同時也說明他父母本身修養(yǎng)就不夠。所以，我們看一個孩子的</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">行為，就知道他的家庭和父母的教 養(yǎng)如何。不管一個孩子將來走得多遠， </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">社會地位升到多高，其教養(yǎng)總能顯 現(xiàn)父母的人品和修為。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">把孩子養(yǎng)得驕橫、無恥，到他成年尤其是步入中年后，再想把他改變過來比登天還難。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">養(yǎng)育孩子的過程中如果缺乏嚴格要求，對他的行為沒有約束，使他沒有規(guī)矩，沒有界限，沒有行為規(guī)范，一旦他有更大的自由空間和更多的選擇機會，就會因任性和肆意妄為釀成大錯。人一步走錯，就會讓生步步走錯，這就是性格決定命運的原因。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">人心是可以撐大的，心理是有彈性的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">誰都無法預(yù)測人一生會遇到什么挫折或磨難，所以在情感撫養(yǎng)到位的基礎(chǔ)上，目光長遠的父母一定要舍得讓孩子從身體吃苦到心理吃苦，有意培養(yǎng)孩子的堅強性格。這是一種更深、更遠的愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)行為問題時，我們要就這個行為讓他接受相應(yīng)的處罰，讓他知道不當(dāng)行為是要承擔(dān)后果的，由此建立責(zé)任意識。這對孩子的健康成長是非常重要的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">真正的大愛、有智慧的愛，一定包含很多內(nèi)容，是完整的，而不是單一的表達。如果認為對孩子的保護就是一種不讓其遭遇任何痛苦和畏懼，那孩子的內(nèi)心就不會理解“敬畏”的含義，而敬畏是人內(nèi)心重要行為底線的“防火墻”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">有一種愛寓意更深。那是一種約束的愛，甚至是讓孩子痛苦一次的愛。能夠做到給一個表情就可以說“不”的大人，一定是親自帶孩子的人。兩人已經(jīng)相處了數(shù)百天，早就形成了互懂的默契。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">孩子的成長需要陣痛，家長在愛孩子時也需要克服自己的心理陣痛。對孩子狠一次，以后你會省很多心，這就是育兒的辯證法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">人的欲望遠遠大于人的需要。抵制誘惑，最重要的品行就像節(jié)食，能節(jié)制眼前，從而獲得長遠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">對不懂禮貌的人可以寬容，但對沒有教養(yǎng)的人一定要遠離。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">人生不會總遇到投緣的人，隨時會遇到與自己完全不同的人，能與各種人友好相處是一種涵養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">今天你的“狠心”，就是孩子明天強大和自信的來源。讓孩子在六歲前開始經(jīng)歷體力之苦，會一生受益。</span></p>