<p class="ql-block">親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：</p><p class="ql-block"> 你們好！</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》旨在指導(dǎo)我國(guó)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向，其本質(zhì)屬性是導(dǎo)向性、引領(lǐng)性的，而不是要對(duì)幼兒發(fā)展的具體水平或者發(fā)展方式、速度等做出統(tǒng)一規(guī)定或量化要求。</p><p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，作為父母的我們，不僅要樹立正確的教育理念，也要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，充分理解和尊重孩子的個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的獨(dú)特性，用其優(yōu)勢(shì)方面帶動(dòng)其它方面的發(fā)展，使孩子能夠全面和諧又富有個(gè)性地發(fā)展?，F(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、《指南》如何幫助家長(zhǎng)？</span></p><p class="ql-block">● 把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和了解孩子。</p><p class="ql-block">● 反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。</p><p class="ql-block">● 建立合理的教育期望，理性看待孩子的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">● 用科學(xué)的方式方法支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p><p class="ql-block">● 與幼兒園進(jìn)行良好溝通，取得教育共識(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、通過(guò)《指南》，家長(zhǎng)可知曉什么？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">● 幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者</span></p><p class="ql-block">1.幼兒具有獨(dú)立的思想、意識(shí)和行為，他們對(duì)周圍事物有著與生俱來(lái)的探究和學(xué)習(xí)愿望。</p><p class="ql-block">2.幼兒天生具有一定的學(xué)習(xí)能力，他們通過(guò)感官、動(dòng)作、語(yǔ)言與周圍環(huán)境互動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探究。</p><p class="ql-block">3.家長(zhǎng)應(yīng)尊重幼兒自身的興趣、需要與獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，支持和引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)探究。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">● 幼兒在游戲中學(xué)習(xí)</span></p><p class="ql-block">1.游戲是幼兒的天性。</p><p class="ql-block">2.游戲伴隨著幼兒成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">3.幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)周圍世界、感受生活和享受快樂(lè)。</p><p class="ql-block">4.家長(zhǎng)應(yīng)積極接納并支持孩子自由自在地游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">● 幼兒在交往中成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block">1.幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，獲得有益的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷認(rèn)識(shí)自己，了解他人。</p><p class="ql-block">2.家長(zhǎng)應(yīng)滿足幼兒渴望陪伴的需要，鼓勵(lì)、支持幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)必要的交往技能。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">● 幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律，同時(shí)具有差異性。</span></p><p class="ql-block">1.幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律和特點(diǎn)，在發(fā)展的順序和階段上大致相同，但是每個(gè)幼兒的發(fā)展速度和表現(xiàn)又不完全一致。</p><p class="ql-block">2.家長(zhǎng)要充分理解和尊重孩子的發(fā)展差異，了解自己孩子成長(zhǎng)的獨(dú)特性，允許孩子按照自身的節(jié)奏和方式學(xué)習(xí)發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、家長(zhǎng)需要讓孩子享受家庭關(guān)愛(ài)</span></p> <p class="ql-block"> 家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子的影響從一出生就開(kāi)始了，并伴隨孩子終生。家庭中形成的早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的情緒情感、性格、行為、智力及價(jià)值觀等方面有著深刻的影響。家長(zhǎng)的身教重于言教。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●家長(zhǎng)需要為孩子提供均衡的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣</span></p><p class="ql-block">1.提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，悉心照料生活起居，保障孩子正常生長(zhǎng)發(fā)育。</p><p class="ql-block">2.經(jīng)常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，滿足孩子身體和動(dòng)作的發(fā)展需要。</p><p class="ql-block">3.盡量讓孩子做些力所能及的事，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦。</p><p class="ql-block">4.幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律、有序的生活習(xí)慣，讓他們受益終生。</p><p class="ql-block">5.不過(guò)度保護(hù)和包辦代替。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●家長(zhǎng)需要為孩子提供適宜的玩具和圖書，以及相對(duì)獨(dú)立的空間。</span></p><p class="ql-block"> 玩具和圖書是童年不可或缺的伙伴，能引發(fā)幼兒豐富的想象和創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block">1.玩具不一定都是買來(lái)的，簡(jiǎn)單的生活用品或自然材料同樣能激發(fā)孩子游戲和創(chuàng)造的興趣，和孩子一起搜集生活或自然材料，變換和創(chuàng)造各種玩法。</p><p class="ql-block">2.經(jīng)常陪孩子一起看圖書講故事，開(kāi)闊眼界，豐富心靈，增進(jìn)情趣，讓孩子從小親近和喜歡圖書。</p><p class="ql-block">3.提供相對(duì)獨(dú)立的空間，便于孩子自由取放玩具、圖書，存放自己的作品，讓孩子感受到自己是重要的家庭一員。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、家長(zhǎng)需要和孩子走進(jìn)大自然</span></p><p class="ql-block"> 大自然為孩子的學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空間。親近大自然可以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，強(qiáng)健體魄、愉悅心靈。</p> <p class="ql-block">●家長(zhǎng)需為孩子提供學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)</p><p class="ql-block">1.常帶孩子接觸自然，讓孩子感受陽(yáng)光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗(yàn)自然的奇妙和探究的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block">2.注意保護(hù)幼兒的好奇心與探究欲望，和他們一起感受、發(fā)現(xiàn)和分享對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">3.支持孩子用自已的方式感知事物、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block">4.不要過(guò)多干擾孩子的活動(dòng)，容忍、接納孩子的一些"破壞"行為。</p> <p class="ql-block">●家長(zhǎng)鼓勵(lì)和支持孩子探索大自然，是促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高探究能力、增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。</p><p class="ql-block">1.細(xì)心觀察孩子的探究過(guò)程，了解他們的興趣和需要，在必要時(shí)啟發(fā)他們思考，嘗試去尋找問(wèn)題的答案。</p><p class="ql-block">2.理解支持孩子反復(fù)觀察嘗試的行為，這是孩子思考和解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。</p><p class="ql-block">3.當(dāng)孩子在專注地觀察和嘗試時(shí)，不要為了急于求成，強(qiáng)迫他們順應(yīng)家長(zhǎng)的思路，干擾孩子探究的興致。</p> <p class="ql-block">●家長(zhǎng)要與孩子共同擁有熱愛(ài)和敬畏大自然的態(tài)度</p><p class="ql-block">1.與孩子一起關(guān)注、感受和經(jīng)歷自然界生命的神奇與豐富，熱愛(ài)大自然。</p><p class="ql-block">2.與孩子一起體驗(yàn)人與自然和諧相處的美妙和真諦，敬畏大自然。</p> <p class="ql-block"> 社會(huì)生活為孩子提供了人與人交往、理解和建立規(guī)則、適應(yīng)群體生活的機(jī)會(huì)。社會(huì)生活對(duì)孩子的影響是潛移默化的，身教勝于言傳。幼兒的交往技能是在觀察模仿、交流互動(dòng)的過(guò)程中自然而然形成的。良好的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系能讓幼兒感到安全可靠，樂(lè)于交往，充滿自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">五，家長(zhǎng)需要帶孩子體驗(yàn)社會(huì)生活</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">●樂(lè)于交往 理解他人 接納自我</span></p><p class="ql-block">1.經(jīng)常帶孩子參加親朋好友聚會(huì)和一些適宜孩子的社會(huì)活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸各種不同的人和事。</p><p class="ql-block">2.經(jīng)常邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家里玩，或鼓勵(lì)孩子到小朋友家做客。</p><p class="ql-block">3.適時(shí)送孩子上幼兒園，開(kāi)始集體生活。引導(dǎo)孩子在交往中逐步體會(huì)什么樣的行為受歡迎。</p><p class="ql-block">4.經(jīng)常同孩子聊聊和小朋友之間的事兒，引導(dǎo)孩子關(guān)注自己的想法，理解別人的感受。</p> <p class="ql-block">●遵守規(guī)則 應(yīng)對(duì)沖突 面對(duì)挫折</p><p class="ql-block">1.通過(guò)日常生活或游戲，體驗(yàn)規(guī)則的必要，逐步調(diào)整自己的需要和行為，遵守規(guī)則。</p><p class="ql-block">2.幼兒之間發(fā)生沖突，不要急于干預(yù)，引導(dǎo)他們自己想辦法解決。</p><p class="ql-block">3.孩子遇到困難時(shí)不包辦代替，以適當(dāng)?shù)姆绞焦膭?lì)和幫助他們克服困難，不輕言放棄。</p><p class="ql-block">●自尊自信 認(rèn)同感 歸屬感</p><p class="ql-block">1.以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，使他真正感受到自己被尊重。</p><p class="ql-block">2.積極回應(yīng)和肯定孩子獨(dú)特的視角和想法，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和獨(dú)特性。</p><p class="ql-block">3.關(guān)注和理解孩子的感受，多肯定孩子，切忌橫向比較，說(shuō)“人家的孩子如何如何”。</p><p class="ql-block">4.幫助孩子感受與同伴交往的快樂(lè)，體會(huì)幼兒園集體的溫暖，形成認(rèn)同感和歸屬感。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六、家長(zhǎng)需要帶關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程</span></p><p class="ql-block">●幼兒的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">1.是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。</p><p class="ql-block">2.運(yùn)用多種感官和動(dòng)作進(jìn)行操作和體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">3.以具體事物和現(xiàn)象為內(nèi)容。</p><p class="ql-block">4.具有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">●過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該格外關(guān)注</p><p class="ql-block">1.孩子是否獲得了豐富的生活感受和體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2.孩子在探究過(guò)程中是否有獨(dú)立的思考和經(jīng)驗(yàn)積累。</p><p class="ql-block">3.孩子是否用已有經(jīng)驗(yàn)分析解決新問(wèn)題。</p><p class="ql-block">4.孩子是否形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">●家長(zhǎng)不應(yīng)該這樣做</p><p class="ql-block">1.缺乏平常心，相互攀比，對(duì)孩子期望過(guò)高。</p><p class="ql-block">2.不尊重孩子的興趣和愛(ài)好，按照自己的意愿強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種技能。</p><p class="ql-block">3.盲目追求知識(shí)技能，要求孩子提前學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字、算術(shù)、英語(yǔ)......</p><p class="ql-block">4.不愿讓孩子玩沙、玩水、拆拆裝裝......擔(dān)心不安全、不衛(wèi)生。</p><p class="ql-block">5.過(guò)分追求學(xué)習(xí)結(jié)果，讓孩子死記硬背古詩(shī)古文，以為會(huì)的越多越好。</p><p class="ql-block"> 世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的獨(dú)特性，充分理解和尊重孩子的個(gè)體差異，用孩子的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)其它方面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">孩子是我們的未來(lái)和希望，3-6歲是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要家長(zhǎng)和老師共同努力，尊重孩子的天性，讓每個(gè)孩子都能享有健康、快樂(lè)的童年。</p>