<p class="ql-block">親愛的同學(xué)：
</p><p class="ql-block"> 我們學(xué)校正在開展“尋訪平凡人心中的好老師”活動(dòng)，請(qǐng)你化身為“小記者”，完成一次特殊的訪談作業(yè)。
</p><p class="ql-block"> 每個(gè)人都有自己的老師，好老師給學(xué)生的溫暖是一輩子的，他們的故事應(yīng)該被記錄，他們給予學(xué)生的溫暖應(yīng)該被傳遞。
</p><p class="ql-block">大家可以訪談一下自己的<span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">爸爸媽媽、爺爺奶奶</span>，問一問他們，還記得當(dāng)年求學(xué)過程中印象深刻的老師嗎？還記得和老師之間那些感動(dòng)的故事嗎？
</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">除了爸爸媽媽、爺爺奶奶，你也可以訪談其他人，比如街邊賣紅薯的爺爺、社區(qū)做保潔的阿姨、身邊送快遞的小哥，請(qǐng)他（她）講述一個(gè)自己和老師之間印象深刻的故事。</span>在這個(gè)過程中，大家可以鍛煉交流溝通能力，密切家校鄰里關(guān)系，在耳濡目染中學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，在潛移默化中塑造良好品格。</p> 一? 訪談要求 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1.故事要真實(shí)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">。</span></p><p class="ql-block"> 所有訪談必須是真人真事，不得編造、抄襲、仿寫。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">每一個(gè)人所訪談的故事</span>，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">都可能發(fā)表，接受社會(huì)監(jiān)督。</span>抄襲等情形將影響到個(gè)人誠(chéng)信。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2.文字要樸實(shí)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">。</span></p><p class="ql-block"> 表達(dá)越樸實(shí)越好，要口語化，講好大白話。語氣親切自然，詞句通俗易懂。不要用語華麗、堆砌詞藻。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3.訪談要扎實(shí)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">。</span></p><p class="ql-block"> 深入走訪交談，把感動(dòng)心靈的故事挖掘出來。每一個(gè)人完成訪談后，按統(tǒng)一格式報(bào)送，故事以班級(jí)為單位匯總。學(xué)校將各班故事匯編到一個(gè) WORD 文檔里。</p> 二? 格式要求 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">標(biāo)題：</span>標(biāo)題為文中的一句話，應(yīng)有情境感、代入感</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">講述人：</span>真實(shí)姓名，**歲，單位（或住址），身份</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">記錄人：</span>**學(xué)校（全稱）**班學(xué)生，真實(shí)姓名,**歲</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">正文：</span>從被訪談人第一人稱的角度講述。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">word文檔格式要求：</p><p class="ql-block">空兩行（宋體，11號(hào)）</p><p class="ql-block">標(biāo)題（方正宋刻本秀楷簡(jiǎn)體，13號(hào)，加粗，首行縮進(jìn)2字符）</p><p class="ql-block">空一行（宋體，11號(hào)）</p><p class="ql-block">講述人（方正宋刻本秀楷簡(jiǎn)體，10.5號(hào)，首行縮進(jìn)2字符）</p><p class="ql-block">記錄人（方正宋刻本秀楷簡(jiǎn)體，10.5號(hào)，首行縮進(jìn)2字符）</p><p class="ql-block">空兩行（宋體，11號(hào)）</p><p class="ql-block">正文（宋體，11號(hào)，首行縮進(jìn)2字符）</p> 三? 示范案例 <p class="ql-block">1<span style="color: rgb(57, 181, 74);">.“有的是胡老師的單衣，有的是胡老師的圍巾”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">講述人：張某某，71 歲，****日?qǐng)?bào)社，退休干部</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">記錄人：隨縣高城鎮(zhèn)中心學(xué)校 六（一）班學(xué)生，***，12歲</span></p><p class="ql-block"> 64 年前，我剛滿七歲，上了鎮(zhèn)上的小學(xué)。我的班主任胡老師是一位滿頭白發(fā)的女老師。那是秋天的中午，她照顧我們?cè)谄婆f的課桌上睡午覺。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我和同學(xué)們醒來時(shí)，才知道下雨了，還發(fā)現(xiàn)自己身上多了一件東西。<span style="color: rgb(57, 181, 74);">有的是胡老師的單衣，有的是胡老師的圍巾</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，甚至有胡老師家的床單…… </span>胡老師說，怕我們著涼，下雨的時(shí)候，她趕緊跑回家拿來了這些東西。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我七十歲了，這件事我一直記得，讓我懂得，人世間，老師對(duì)學(xué)生的愛是貼心的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.<span style="color: rgb(57, 181, 74);">“當(dāng)老師看到我的筆時(shí)，在全班表揚(yáng)了我”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">講述人：***，73 歲，***小學(xué)，退休教師</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">記錄人：隨縣高城鎮(zhèn)中心學(xué)校 七（1）班學(xué)生,***,13 歲</span></p><p class="ql-block"> 1959 年，我上小學(xué)四年級(jí)。當(dāng)時(shí)生活艱苦，沒錢買毛筆。我就自己想辦法做一支毛筆，我用很細(xì)的柱子剖開，把刺角芽開的毛狀花插在一個(gè)竹簽上，用線纏繞結(jié)實(shí)，一支毛筆就做好了。蘸上墨汁，就能寫大字了。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 當(dāng)老師看到我的筆時(shí)，在全班表揚(yáng)了我</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，還把這個(gè)發(fā)明告訴了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)也肯定了我的制作，讓我加油，他說，“只要?jiǎng)幽X筋，就沒有克服不了的困難”。</span></p><p class="ql-block"> 從那以后，我遇事總能動(dòng)腦、動(dòng)手，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，真是終身受益！六十多年過去了，現(xiàn)在回想到這些事，還一直記得。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.<span style="color: rgb(57, 181, 74);">“從此我背柴上學(xué)的路上總會(huì)遇到樂老師” </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">講述人：***，45 歲， ***村，村民</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">記錄人:隨縣高城鎮(zhèn)中心學(xué)校 八（一） 班學(xué)生，***，14歲</span></p><p class="ql-block"> 我剛上小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)家里條件不好，為了湊夠 7.5元的學(xué)費(fèi)，每天早上都會(huì)先砍一捆柴，帶到學(xué)校食堂賣錢。有一天，雨天路滑，趕到學(xué)校遲到了半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我的班主任樂老師了解到我遲到的原因后，<span style="color: rgb(57, 181, 74);">從此我背柴上學(xué)的路上總會(huì)遇到樂老師</span>。他總會(huì)接過我肩上的柴火，替我背到學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 很多年后，我才明白，那時(shí)每次都是老師一直在等我??！</p> 溫馨提示 <p class="ql-block"> 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)真完成這次的綜合實(shí)踐作業(yè)，你的作業(yè)會(huì)被學(xué)校打印成書，特別優(yōu)秀的推薦到鎮(zhèn)、縣匯編成書。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)完成時(shí)間截止4月16日</p>