<p class="ql-block ql-indent-1">為響應(yīng)國家“雙減”政策，提高課堂效率，促進青年教師專業(yè)快速成長，貫徹落實學校“青藍工程”活動方案，形成 “傳、幫、帶”的良好風氣，新華區(qū)建設(shè)街小學開展了“青藍工程”驗收匯報課展示活動。4月11日，我校魏佳鑫老師，執(zhí)教了《肥皂泡》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《肥皂泡》一文是我國著名作家冰心的作品，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃幽遠。課文寫的是冰心童年時代吹肥皂泡的經(jīng)歷。那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了自己童年的夢想，寄托了對美好生活的向往。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課上，魏老師先帶領(lǐng)學生復(fù)習了上節(jié)課所學的生字詞，回顧了課文主要內(nèi)容。接著給學生充足的時間進行閱讀課文，勾畫描寫吹泡泡時表示動作的詞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，學生在課堂上多么自信大膽地展示文中冰心奶奶制作肥皂泡的過程！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從語句中自讀自悟、然后又指生讀，交流詞、句給自己的感受。課堂上，既要讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所思考和感悟，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，又多層次，多角度的鼓勵學生，樹立學生自信心，激發(fā)了學習興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏老師與學生們在課堂上吹起了泡泡，近距離觀察泡泡的形態(tài)，直觀感受泡泡的美麗，引得同學們發(fā)出連連驚嘆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在玩中學，在玩中悟。最后更讓學生插上想象的翅膀在精美的泡泡卡片上進行了文章的續(xù)寫，把象征著溫暖和光明的肥皂泡帶到了千家萬戶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，黨務(wù)副書記張秋麗和教導(dǎo)處主任張淑心組織三年級組聽課教師進行研討點評。聽課教師輪流發(fā)言，肯定了新教師的專業(yè)素養(yǎng)，并提出中肯的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p><p class="ql-block">“學然后知不足，教然后知困?！毕嘈磐ㄟ^不斷探索、不斷反思，我校青藍工程必將發(fā)揮更好的傳、幫、帶作用，快速提升青年教師專業(yè)化成長。</p>