教以共進(jìn) 研以致遠(yuǎn) ——賈灘上小學(xué)大輪課活動紀(jì)實(二)

馬頭營鎮(zhèn)賈灘上小學(xué)

盎然的春意掠過，教研的腳步也從未停歇，賈灘上小學(xué)的大輪課活動繼續(xù)進(jìn)行！今天為我們帶來展示課的是王丹青和劉超兩位老師。兩節(jié)課的精彩展示，獲得老師們的高度認(rèn)可，具有顯著的高效教學(xué)氣息。 　　王丹青老師執(zhí)教的《趙州橋》一課，以國寶研究員為本課的任務(wù)情境導(dǎo)入新課，讓學(xué)生以新的視角去認(rèn)識國寶——趙州橋，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中，她為學(xué)生設(shè)計了由簡到難的任務(wù)群，循循善誘，讓學(xué)生在潛移默化中了解并認(rèn)識趙州橋，達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。她清新自然的語言再搭配上美麗的簡筆畫，展現(xiàn)了她獨特的個人魅力。 　　劉超老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法》一課，整節(jié)課學(xué)生根據(jù)老師的巧妙提問和富有啟發(fā)性的引導(dǎo),通過自主學(xué)習(xí)、合作交流,很快就掌握了新課的內(nèi)容。在理念上以學(xué)定教,課堂以學(xué)生為中心,以學(xué)生的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué),啟發(fā)學(xué)生將學(xué)過的知識和現(xiàn)學(xué)知識進(jìn)行有效銜接，落實教學(xué)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)重難點。最后鞏固應(yīng)用,提升認(rèn)識,練習(xí)習(xí)題,進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)乘法解決實際生活問題。 　　展示課結(jié)束我們再一次組織了集體教研，每一次教研都是智慧的流淌，思維的碰撞，兩節(jié)風(fēng)格迥異的課堂給了我們不一樣的視覺盛宴，肯定優(yōu)點，改正不足。這樣的教研既有利于教師之間的教學(xué)交流，有利于思維開拓，更有效提升了課堂效果。 　　每一次的磨練都是一次提高。通過本次活動，老師們通過講課、聽課、評課，學(xué)習(xí)了他人的長處，也認(rèn)識到自身的不足?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)中，我們將不斷探索，書寫教研新篇章！ 撰稿人:張青青 審核人:張勝文