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共學(xué)共進(jìn)、共研共建、共享共贏——林業(yè)中學(xué)、四海店中學(xué)、林興中學(xué)區(qū)域聯(lián)合體教研活動紀(jì)實

林業(yè)中學(xué)

<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  春風(fēng)添畫意,歲月賦新詩。為了更好地貫徹落實《綏棱縣中小學(xué)區(qū)域聯(lián)合體教學(xué)研究工作方案》的通知要求,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享,加強教師之間的交流與溝通,探討基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué),打造高效課堂,推進(jìn)中考備考合作研討,2023年4月11日林業(yè)中學(xué)、四海店中學(xué)、林興中學(xué)三校區(qū)域聯(lián)合體教研活動在牽頭學(xué)校綏棱林業(yè)局中學(xué)如期舉行。</span>教育局副局長謝平良、中教股股長李榮峰、進(jìn)修校副校長李慶國,進(jìn)修校中教部主任劉璟瑞、四海店校長李玉萍、林興中學(xué)副校長趙守利及各校教師30余人參加會議。</p> 籌備定方向 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  3月27日,三校領(lǐng)導(dǎo)在林業(yè)中學(xué)召開區(qū)域聯(lián)合體教研活動籌備會,確定本次區(qū)域聯(lián)合活動主題為:</span>共學(xué)共進(jìn)、共研共建、共享共贏。3月31日,四海店中學(xué)參與林業(yè)中學(xué)舉辦的向閱讀、向詩歌、向英雄、向春天的清明詩會,實現(xiàn)活動共享,活動共參與。</p> <p class="ql-block">  經(jīng)林業(yè)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)緊張籌備,確定本次活動分五個環(huán)節(jié):教研活動啟動儀式、三校教師展示課、展示課評議、中考備考合作研討和教研活動總結(jié)。</p> 啟動謀新篇 <p class="ql-block">   一、林業(yè)中學(xué)校長宋文峰主持區(qū)域聯(lián)合體教研活動啟動儀式,對與會人員表示歡迎并做重要講話:希望通過區(qū)域聯(lián)合體教研活動,借助兄弟學(xué)校的智慧和力量,一起沿著中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)向前沿走進(jìn),向中考走進(jìn),為高考做準(zhǔn)備。面對未來中考發(fā)展趨勢,做到四個面向:面向?qū)W生能學(xué)好考好;面向校園文化發(fā)展建設(shè);面向?qū)W生綜合素質(zhì)提升;面向中學(xué)教育教學(xué)未來。并表示會與聯(lián)合體學(xué)校在未來的路上一起探索,共創(chuàng)綏棱教育的美好未來。</p> <p class="ql-block">   三、教師進(jìn)修校中教部主任劉璟瑞發(fā)表講話:區(qū)域聯(lián)合教研起著推動教育發(fā)展、改變教育氛圍、提升教學(xué)質(zhì)量的作用。希望各聯(lián)合體學(xué)校加強合作,以點帶面,以區(qū)域聯(lián)動促進(jìn)城鄉(xiāng)共建。在活動中各校教師能夠感受教研、推動教研、熱愛教研,推動我縣教育活動向更好方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block">  四、教育局副局長謝平良做了重要講話:</p> <p class="ql-block">  謝局長明確了教育局工作重點:成立名師工作室和做強區(qū)域聯(lián)合體教研工作。</p><p class="ql-block"> 明確區(qū)域聯(lián)合體教研活動三個有利于:有利于實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源共享,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)資源管理水平共享,實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享,實現(xiàn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享;有利于教師專業(yè)成長,從客觀因素和主觀因素研究教師成長動力,縱向解決各校單行班教研問題;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,包括管理水平、課堂教學(xué)和研培工作,成為推動專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用的有效途徑。</p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一節(jié) 《矩形的性質(zhì)》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">出課教師:林業(yè)中學(xué)教師 房巖玉</p> <p class="ql-block">  房巖玉老師的課緊扣教學(xué)重難點,有的放矢、循序漸進(jìn),逐步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。通過測量與折疊初探矩形性質(zhì),通過小組討論驗證矩形性質(zhì),通過例題練習(xí)應(yīng)用矩形性質(zhì),環(huán)節(jié)清晰,活動設(shè)計有趣、務(wù)實、高效,學(xué)生思維活躍,房老師講解流暢、準(zhǔn)確,讓學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)課所帶來的快樂與趣味。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二節(jié) 《 What's the matter?》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">出課教師:<span style="font-size: 18px;">林興中學(xué)教師 秦 濤 </span></p> <p class="ql-block">  在課堂教學(xué)中,秦老師借助音樂導(dǎo)入新課,通過問題設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生探究,通過音頻朗讀訓(xùn)練學(xué)生聽力,通過醫(yī)患對話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生說的能力,整堂課設(shè)計巧妙新穎,足見秦老師扎實的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三節(jié) 《愛蓮說》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">出課教師:四海店中學(xué)教師 崔紅月</p> <p class="ql-block">  崔老師的課條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,通過讀課文、譯課文、品課文、探情感四個環(huán)節(jié)落實教學(xué)目標(biāo),課堂上學(xué)生思維開闊,回答積極,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓聽課的老師獲益匪淺?!?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">有序活動的學(xué)生</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">認(rèn)真聽課的教師</p> 說評共成長 <p class="ql-block">  林業(yè)中學(xué)副校長沙濱主持說課、評課</p> <p class="ql-block">  三位出課教師從教材分析、教材處理、教學(xué)流程、問題設(shè)計、活動落實等方面對展示課進(jìn)行說課,正確對待收獲與不足,虛心接受各位同仁的意見與建議,取長補短促進(jìn)提升。</p> <p class="ql-block">  三位老師呈現(xiàn)的三節(jié)示范課讓與會老師受益匪淺。在說評課環(huán)節(jié),鄭艷紅、閆尚秋、陸志艷、趙冬梅四位老師代表三校備課組分別對房巖玉老師、秦濤老師和崔紅月老師的課進(jìn)行點評。從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)思路、教法選擇、學(xué)生活動、課堂評價、能力培養(yǎng)和教學(xué)效果等方面進(jìn)行了分享與研討。</p> <p class="ql-block">  進(jìn)修校教研員高樹軍、李傳雨兩位領(lǐng)導(dǎo)肯定了出課教師的優(yōu)點,也提出了改進(jìn)策略:教師課堂中要引進(jìn)評價機制,新課重基礎(chǔ),練習(xí)課上再提高,要根據(jù)學(xué)生特點因人施教,因材施教,給學(xué)生足夠的階梯,調(diào)動學(xué)生的興趣,并對未來中考作指導(dǎo)。</p> 研討備中考 <p class="ql-block">  林業(yè)中學(xué)副校長竇志杰主持中考備考合作研討</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)備考研討教師:四海店中學(xué)郭秀艷</p> <p class="ql-block">語文備考研討教師:林業(yè)局中學(xué)劉軍影</p> <p class="ql-block">英語備考研討教師:四海店中學(xué)邵佳文</p> <p class="ql-block">物理備考研討教師:林業(yè)局中學(xué)魏寶軍</p> <p class="ql-block">化學(xué)備考研討教師:四海店中學(xué)王金華</p> <p class="ql-block">  五位老師以中考三輪復(fù)習(xí)為依托,詳談復(fù)習(xí)策略與方法;以中考試題研究為導(dǎo)向,詳談如何落實解題思路訓(xùn)練;以學(xué)生實際情況為落腳點,詳談培優(yōu)策略,為參會教師提供了寶貴的經(jīng)驗。</p> 總結(jié)促提升 <p class="ql-block" style="text-align: center;">林業(yè)中學(xué)副校長沙濱主持總結(jié)活動</p> <p class="ql-block">  進(jìn)修校中教部主任劉璟瑞對活動高度肯定,此次教研各項活動落在實處,講課、聽課、評課態(tài)度誠懇,中考備考策略分享坦誠,愿區(qū)域聯(lián)合以活動為契機,以生為本打造高效課堂,愿每位老師收獲滿滿,滿載而歸。</p> <p class="ql-block">  四海店中學(xué)校長李玉萍基于此次教研活動談了四點感謝:感謝教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的精心謀劃與高度重視,感謝林業(yè)中學(xué)以宋校長為代表的團(tuán)隊的精心安排和周到服務(wù),感謝出課、評課、研討教師的熱情參與,感謝進(jìn)修校教研員的精彩點評和對出課教師的包容;談了四點感動:感動于老教師的積極參與,感動于新教師的迅速成長,感動于林興中學(xué)的全力支持,感動于區(qū)域教研全面開花;談了兩點感想:學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)高度整合,提高課堂實效性、因材施教,并祝愿區(qū)域教研之花常開常新。</p> 未來再相聚 <p class="ql-block">  林業(yè)中學(xué)宋文峰校長在總結(jié)會上感謝各校領(lǐng)導(dǎo)對區(qū)域教研活動的支持,感謝大家以坦誠之心真誠交流。并提出區(qū)域聯(lián)合教研活動下一步研究構(gòu)想:加強三校之間的聯(lián)系,互相走動,互相學(xué)習(xí),進(jìn)一步研究怎樣教、怎樣學(xué)的問題。腳踏實地,真實教研。沒有完美的教研,我們永遠(yuǎn)在追求完美的路上。</p> <p class="ql-block">  春光為序,共赴成長。相信通過區(qū)域教研活動,教師們可以在討論交流的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花,相互借鑒,取長補短,最終達(dá)到以研促教,教學(xué)相長的目的。林業(yè)中學(xué)也將以此為契機,扎實推進(jìn)與結(jié)對學(xué)校教育資源的深度共享,逐步形成共建互助、共同發(fā)展的良好局面,為三校教師課堂教學(xué)能力與教研水平的提升,校際、區(qū)域教研的深入開展,教學(xué)管理理念的升華打開嶄新的一頁。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">成長,我們腳踏實地</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">未來,我們載夢前行</b></p> <p class="ql-block">撰稿:陸志艷</p><p class="ql-block">照相:王鐵莉、梁 璐</p><p class="ql-block">審核:沙 濱</p><p class="ql-block">統(tǒng)籌:宋文峰、李玉萍、史君臣</p>

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活動

區(qū)域

學(xué)生

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