“國培計(jì)劃（2022）”天水市市縣農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)班（小學(xué)道德與法治）第三天培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

蒲公英

一年之計(jì)在于春，萬物復(fù)蘇始于春。踏著春天的步伐，迎著金城蘭州的第一縷朝陽我們繼續(xù)奔赴在學(xué)習(xí)的道路上。 　　一首《我是書，等你讀》帶我們走進(jìn)今天上午的第一講——由蘭州市城關(guān)區(qū)尚德小學(xué)顏魯紅校長分享的《道德教育回歸兒童生活——基于生活培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)》課。 　　顏校長從意識形態(tài)領(lǐng)域《道德與法治》學(xué)科現(xiàn)狀分析和基于生活的有效教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)兩個(gè)大板塊進(jìn)行闡述分享。 　　顏校長以不同年級，不同知識板塊為例，為學(xué)員們詳細(xì)分享如何分析生活案例，探究生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生參與感悟，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。 　　下午由蘭州市第四十九中學(xué)胡娟老師分享《新課標(biāo)下道德與法治課說課與評課探究》。胡老師從四個(gè)方面“課程功能”“課程結(jié)構(gòu)”“課程實(shí)施”“課程評價(jià)”進(jìn)行詳細(xì)生動(dòng)闡述。 　　最后胡老師清晰地為學(xué)員們分享說課的各個(gè)環(huán)節(jié)，并以自己的教學(xué)經(jīng)歷以案說法進(jìn)行解析，通過鮮活的例子，把說課的各個(gè)環(huán)節(jié)具體化，生動(dòng)化，形象化，在場的各位學(xué)員瞬間茅塞頓開，為大家今后道法教學(xué)之路指明了方向。 　　學(xué)習(xí)是為了更好的遇見！思維的碰撞，靈感的生發(fā)，正是培訓(xùn)的意義所在。培訓(xùn)中碰撞出的思想火花定會(huì)讓老師們在教學(xué)的道路上越走越寬，越走越遠(yuǎn)。接下來的培訓(xùn)時(shí)光讓我們的思維繼續(xù)碰撞……