人間最美四月天，同課異構(gòu)譜新篇

長泰區(qū)興泰中心小學(xué)

為深化課堂教學(xué)，落實(shí)新課程理念。4月11日上午，興泰中心小學(xué)舉行長泰區(qū)2022/2023學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)暨城鄉(xiāng)教師“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動，安排如下：第一節(jié) 唐曉香《有余數(shù)的除法》第二節(jié) 葉秋敏《有余數(shù)的除法》地點(diǎn)：梯形教室第二節(jié) 沈笑微《Review：Simple Past Tense》地點(diǎn)：錄播室第三節(jié) 集體評課 同課異構(gòu) 　　第一節(jié)課，由興泰中心小學(xué)唐曉香老師同課《有余數(shù)的除法》。本節(jié)課，唐老師通過讓學(xué)生分糖的實(shí)際操作，由直觀操作到符號表征，并通過對比使學(xué)生體會異同，理解余數(shù)的含義、有余數(shù)的除法的含義。通過小組再次合作探究，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理，并讓學(xué)生舉例驗(yàn)證“余數(shù)比除數(shù)小”的普適性，深化學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的精神。 　　第二節(jié)課，由巖溪中心小學(xué)葉秋敏老師同課《有余數(shù)的除法》。首先，葉老師通過擺三角形的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。為探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，葉老師再次組織學(xué)生借助逐漸增加小棒的根數(shù)擺正方形的活動，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析，明確有余數(shù)除法中余數(shù)要比除數(shù)小。 英語送教 　　長泰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈笑微老師給英語組老師們送來了六年級時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)之過去式，《Review：Simple Past Tense》的復(fù)習(xí)課。沈老師不僅人美音甜帶著同學(xué)們在哆啦A夢的時(shí)光機(jī)的情境創(chuàng)設(shè)下，從現(xiàn)在穿到過去從過去穿梭到現(xiàn)在，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣英語新課標(biāo)，從主題定位出發(fā)，每個(gè)教學(xué)活動都緊緊圍繞著英語學(xué)習(xí)活動觀來進(jìn)行設(shè)計(jì)，由易到難循序漸進(jìn)，在注重教學(xué)評一體化的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的遷移與創(chuàng)新。 數(shù)學(xué)評課 　　第三節(jié)課，教師進(jìn)修學(xué)校教研室張美賢副主任以及興小老師進(jìn)行了集體評課議課。執(zhí)教老師先對自己的課介紹教學(xué)設(shè)計(jì)，接著聽課老師針對這兩堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和方法等方面各抒己見，既肯定了兩位老師的亮點(diǎn)，也向兩位老師提出了寶貴的意見。 最后，張美賢老師總結(jié)，老師們要解讀新課標(biāo)，細(xì)讀教師用書，深挖教材，同時(shí)肯定兩位執(zhí)教老師課堂上能讓學(xué)生通過動手操作，擺一擺，畫一畫，從而感知、理解、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識，做到異曲同工的目的。 英語評課 　　教而不研則淺，長泰實(shí)小林映華老師以及興小的英語組老師對本節(jié)英語課進(jìn)行了評課議課。老師們對這節(jié)課的收獲頗多，尤其板書時(shí)思維導(dǎo)圖的總結(jié)運(yùn)用和朋友圈文案的制作等很有新意的教學(xué)設(shè)計(jì)，這對老師們未來的時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)課的教學(xué)創(chuàng)新都很有啟發(fā)。 教研是一場詩意的修行， 是用生命影響生命， 用生命溫暖生命的過程。 大道至簡，道不遠(yuǎn)人，歲月清淺，學(xué)無止境。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，興小的老師們將繼續(xù)同心協(xié)力、砥礪前行。