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教研先行明方向,凝心聚力備中考

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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">——2023年徐州市初中英語中考復習研討會</span></p> <div style="text-align: center;">人間四月,芳華盡綻;</div><div style="text-align: center;">博采眾長,共研共進。</div> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺,研而不教則空。教和研是教學的雙翼。為進一步踐行新課程標準,深入推進課堂教學改革,加快教師成長步伐,優(yōu)化教學效果,提升教育質量,切實加強九年級英語復習的針對性和時效性,優(yōu)化中考備考策略,精準把握備考方向,4月10日,2023年徐州市初中英語中考復習研討會在徐州擷秀初級中學順利召開。全市初中英語教研員,各地區(qū)九年級英語教師代表齊聚擷秀中學,共同探討新課標下英語中考備考新思路、新方略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是來自蘇州工業(yè)園區(qū)星匯學校呂妍老師帶來《主題復習Travelling:八年級下Unit2&Unit3》。課堂上,她基于Travelling主題,帶領學生們領略了世界各地的風采,培養(yǎng)學生們的文化意識,同時她通過兩篇課外閱讀,強化了學生的閱讀策略,提升了學生的語言綜合應用能力和思維品質。課堂上,呂老師著力調動并發(fā)揮學生的主觀能動性,注重學習方法的傳授和學生學習能力的提高,緊密關注學生的學習過程,取得了聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后蘇州工業(yè)園區(qū)星匯學校盧興苗老師帶來《閱讀專項復習:How to infer》觀摩課堂。盧老師以中考真題閱讀理解材料為學習素材,給學生指出要把握句、段之間的邏輯關系,了解語篇結構。要體會文章的基調,揣摩作者的態(tài)度,摸準邏輯發(fā)展方向。盧老師以培養(yǎng)學生閱讀技能為目標,從整體閱讀到細節(jié)閱讀,靈活運用素材,精心設計了富有梯度的教學活動,每個環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢,每個教學活動層層推進,極大地調動了學生全程參與課堂的積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇州工業(yè)園區(qū)星匯學校周華老師帶來《學科育人視閥下的立體式中考主題復習》講座,她以復習課存在的問題為依據(jù),結合專項復習、模塊復習和跨單元主題整合復習進行講述,并重點強調了立體化中考復習方略,基于教材分析和整合確定復習主題,分層設計活動,立體式多元教學評價,實現(xiàn)教學評一體話。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午,沛縣教師發(fā)展中心陳敏老師帶來《基于英語學習活動觀的主題式初中英語單元復習的教學實踐與建議》講座,她從解讀課標入手,詳細闡述了基于學習活動觀的主題式初中英語單元復習課的提出、含義、設計原則和教學實踐,為老師們理清了教學的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著,陳敏老師主講《九年級上Unit7單元拓展閱讀》觀摩課,她用一首紅歌作為課堂的開場,并通過播放《流浪地球》的電影片段導入課堂來激發(fā)孩子們思考、學習的興趣。在教學過程中陳老師緊緊圍繞培養(yǎng)學生閱讀技能這一核心,引導學生逐步梳理篇章結構、提煉文本關鍵信息、深化語篇主題意義,培養(yǎng)學生閱讀技能,促進學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。為我們呈現(xiàn)了生動高效的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐州市教育科學研究院田莉老師主講的《基于數(shù)據(jù)支持的中考英語精準復習實施建議》專題講座,她圍繞聽力口語模擬考試分析,三節(jié)觀摩課評課及啟示和中考精準復習實施建議三個方面,抽絲剝繭,詳細地梳理了2023年中考英語精準復習的實施措施。田老師的講座既有思想的引領,又有方法的指導,既有理論的溫度,又有實踐的厚度。她希望大家在最后的英語復習階段做到在問題剖析上下功夫,在時事熱點嵌入上下功夫,為全市九年級英語的備考指明了清晰的方向!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吐故納新,方能篤行致遠;追求精進,方能砥礪進取。本次研討會,不僅為教師搭建了復習研討的平臺,為英語中考備考指明了方向,更增強了老師們科學備考、決勝中考的信心。相信全體教師必將以崇高的使命感和高度的責任感,精耕細作,全力以赴,為徐州英語教育的高質量發(fā)展貢獻力量。</p>

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