<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步深化音樂課程改革，切實提升音樂教師專業(yè)素養(yǎng)和音樂教學質量，2023年4月10日，新會文華小學開展“以研促教 樂音致遠”音樂教研活動。謝國剛老師、劉民毅老師、梁永祥老師蒞臨指導，組織音樂教師認真學習新課程標準精神，不斷增強課程改革的使命感和責任感；深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間；大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質量和師生人文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家們親臨我校陳燕琳和楊子鋮老師音樂課堂聽課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳燕琳老師執(zhí)教的二年級下冊《新疆是個好地方》，通過了解新疆的景點，風俗習慣，讓學生更好地融入到課堂當中，如身臨其境一般，滿足了學生的視覺美，聽覺美；通過多次聆聽與范唱，培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣，掌握正確的節(jié)奏；通過身體律動的方法、利用切分節(jié)奏說出自己的名字，激發(fā)學生的學習積極性，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊子鋮老師執(zhí)教的二年級下冊《音樂小屋》，深入貫徹新課程標準精神，多次使用音樂元素的口令使學生暢游在音樂世界中；通過多次聆聽，師生合作，接龍唱等方式，加深了學生對歌曲的印象；從數(shù)學的“點—線—面”引導到音樂的“點—線—面”樂理知識，做到了多學科知識的融合，使學生初步掌握了樂句樂段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝國剛老師、劉民毅老師、梁永祥老師認真地進行評課，在點評中充分肯定了兩位新音樂老師基本功扎實，有較高的專業(yè)水平，課堂上都能注重學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生能夠充分的感受音樂的魅力。</p> 謝國剛老師進行了熱切的評課，在肯定教師教學水平的同時，進行了專業(yè)層面的分享：在音樂教學中要始終關注音樂元素，圍繞其展開教學，做到以終為始；強調學生識譜唱譜的重要性，學生通過長時間的學習培養(yǎng)，能夠掌握一定程度的識譜技能；教學中遇到重難點時，可以通過放慢速度來解決。 劉民毅老師分享了音樂教學上更深層次的思考，讓老師們的專業(yè)能力得到更快的成長，促進學校音樂教育提升更高的層次：當同一教學內容面對不同學生時，我們應該怎么教呢？教師和學生如何在原有的基礎上不斷地進步？教師如何引導學生有效學習？如何將低學段的音樂課變得趣味化？ <h3 style="text-align: left;"> 專家、領導們和我校老師合影留念。</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">三尺講臺，四季耕耘。此次音樂教研活動為我校的音樂教育工作指明方向，以新課標理念為指導，全力促進教師專業(yè)發(fā)展，持續(xù)打造高效課堂，提升音樂教學質量，全面提升學生音樂素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：陳燕琳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">一審：趙慧明</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">二審：李樣長</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">終審：陳瑞華</p>