<p class="ql-block"> 為了深入的了解“安吉游戲”的理念和內(nèi)涵，提高園所教師對(duì)“安吉游戲”的了解與運(yùn)用，真正做到讓游戲點(diǎn)亮兒童的童年，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。2023年4月11日，第三組教師來到湖州第三幼兒園跟崗學(xué)觀摩學(xué)習(xí)一天。???</p> 以文化理念為基點(diǎn) <p class="ql-block"> 首先我們對(duì)園所的發(fā)展概況進(jìn)行了了解，學(xué)習(xí)了曹園長的《園所文化建設(shè)》講座，多維度的學(xué)習(xí)了園所文化建設(shè)的對(duì)幼兒園發(fā)展的重要性。????</p> 以課程實(shí)施為起點(diǎn) <p class="ql-block"> 朱園長就關(guān)于安吉游戲理念在湖州市第三幼兒園是如何落地的進(jìn)行了講座。強(qiáng)調(diào)各幼兒園要學(xué)會(huì)因地制宜，積極利用本土文化創(chuàng)設(shè)適合自己的安吉游戲環(huán)境。</p><p class="ql-block"> </p> 以游戲?qū)嵰姙橛|點(diǎn) <p class="ql-block"> 實(shí)地零距離體驗(yàn)安吉游戲活動(dòng)實(shí)況，是大家一目了然的了解安吉游戲真諦的最好方式。孩子們?cè)谟螒蜻^程中有序取放材料，樂于分享，語言表達(dá)用詞豐富，尤其是安吉游戲現(xiàn)場(chǎng)沙池區(qū)的“火山爆發(fā)”視頻，對(duì)幼兒進(jìn)行了引導(dǎo)和活動(dòng)梳理，總結(jié)了已有經(jīng)驗(yàn)和待提升的部分，對(duì)大家的啟發(fā)特別大。</p> 以案例分析為學(xué)點(diǎn) <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)了關(guān)于滾筒，輪胎，及沙池區(qū)水上樂園的游戲案例，三位一線教師從游戲背景、案例解讀、策略跟進(jìn)等方面進(jìn)行了專業(yè)的分享。</p> 以參觀環(huán)創(chuàng)為悟點(diǎn) <p class="ql-block"> 湖州第三幼兒園有效的落實(shí)安吉游戲和課程游戲化的理念，將戶外的游戲深入到幼兒園各個(gè)角落，使人與自然和諧發(fā)展體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的學(xué)習(xí)，我們從安吉游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料投放，落地措施，教研開展，教師觀察角度等方面學(xué)習(xí)到了很多方式方法，收貨頗豐，在我們的活動(dòng)開展中可以學(xué)以致用！</p><p class="ql-block"> 作為實(shí)踐安吉游戲的教師，我們不僅要做到最大程度放手，最小程度介入，更應(yīng)該不斷夯實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)，用扎實(shí)的專業(yè)基本功，解讀孩子游戲表現(xiàn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)水平，探索能夠激發(fā)孩子興趣的有效路徑，幫助孩子開展深層次的游戲活動(dòng)，從而獲得五大領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 文字編輯：張紅英</p><p class="ql-block">圖片編輯：第三組教師</p><p class="ql-block">審核：馬燕</p>