價值引領(lǐng)育新人以心育德促成長

思政培訓(xùn)第四組

黨的二十大報告指出，完善思想政治工作體系，推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。為強化思政教師隊伍建設(shè)，提升思政教師教學(xué)水平，發(fā)揮好思政課鑄魂育人功能。 4月11日，福州市第三批中小學(xué)思政教師培訓(xùn)進入第四天。今天的講座分別請到了福建師范大學(xué)心理學(xué)院孟迎芳教授和福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院廖志誠教授為學(xué)員們開展專題講座。 上午，孟迎芳教授以《心理學(xué)視域下中學(xué)德育新思考》為題，分別從學(xué)校心理健康教育與德育的發(fā)展淵源、我省中小學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀與問題、學(xué)校心理健康教育與德育的融合發(fā)展三個方面作了生動的闡述，與學(xué)員們共同探討了如何實現(xiàn)心理學(xué)和德育的融合發(fā)展這一問題。 孟迎芳教授以20世紀(jì)80年代初青少年學(xué)生心理障礙的檢出率較高為切入點，指出要充分發(fā)揮心理健教育的德育功能，成為青少年德育工作的新方法、新思路。以班華教授的心理—道德教育為引，提出不能教育不能只從人本身出發(fā)，而應(yīng)考慮向什么方向培養(yǎng)。要做好學(xué)校的德育工作，就必須把德育和心理健康教育結(jié)合起來，以心育為舟，德育為帆，走出一條心理健康教育和德育相融合的發(fā)展道路。 下午，廖志誠教授向在座學(xué)員開展了《“服務(wù)學(xué)習(xí)”在培育青少年社會主義核心價值觀中的實踐運用》專題講座，從“服務(wù)學(xué)習(xí)”的基本理論、“服務(wù)學(xué)習(xí)”是培育社會主義核心價值觀的有效途徑和“服務(wù)學(xué)習(xí)”運用于青少年社會主義核心價值觀培育中的經(jīng)驗啟示三方面與學(xué)員共同探討思政實踐課如何落到實處。 廖教授以幽默風(fēng)趣的語言幫助我們深刻領(lǐng)會了“服務(wù)學(xué)習(xí)”的豐富內(nèi)涵與特征，結(jié)合多位學(xué)者研究的內(nèi)容指出，“服務(wù)學(xué)習(xí)”既是一種教學(xué)理念也是一種教學(xué)方法。同時，核心價值觀是文化軟實力的靈魂、是文化軟實力建設(shè)的重點，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定和國家長治久安，社會主義核心價值觀建設(shè)是現(xiàn)實問題，把握好青少年的拔節(jié)孕穗期，培養(yǎng)青少年的合作意識，因此培育青少年社會主義核心價值觀是十分必要的。 結(jié)束第三天培訓(xùn)，學(xué)員們紛紛表示專業(yè)的培訓(xùn)是有必要的，作為思政老師，在教學(xué)中充分融入積極心理學(xué)理念，以心出發(fā)，以心育德。并將社會主義核心價值觀融入到日常教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生主體性，讓學(xué)生能夠自覺認同和踐行社會主義核心價值觀，落實好立德樹人的根本任務(wù)。 不過山高千尺起于累土，長河萬里必有起源。本次活動讓全體思政教師把握一些前瞻性的思考和創(chuàng)新的做法，必將給接下來的大中小思政教學(xué)帶來新的理解，助推全市大中小思政教育教學(xué)向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展。 報道：第三批思政培訓(xùn) 第四組撰稿：閩侯縣第六中學(xué) 高涵婧2023年4月11日