基于有效教學(xué)的時評類作文教學(xué)策略研究與實踐課題推廣曾祥理 <p class="ql-block"> 2023年3月7日，魯東課題組成員到定安中學(xué)開展有效教學(xué)的時評類作文教學(xué)策略研究與實踐課題推廣。定安中學(xué)語文老師就有效教學(xué)的時評類作文教學(xué)策略研究與實踐的成果進(jìn)行公開課展示，魯東老師課后進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)和教研討論。</p> <p class="ql-block"> 課堂上吳老師以親切的話語，真誠的笑容，鼓勵的眼神和學(xué)生發(fā)生交流。讓孩子們在極為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)時評文的寫作，升華感情。在這次課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，教師積極引導(dǎo)，在互動環(huán)節(jié)課程中魯東老師與學(xué)生進(jìn)行親切交談，分享寫作經(jīng)驗，學(xué)生表現(xiàn)出極大的寫作興趣。</p> <p class="ql-block"> 課后魯東老師及課題組人員就有效教學(xué)的時評類作文教學(xué)策略研究與實踐成果展示與定安中學(xué)老師進(jìn)行課后交流。魯東老師就時評文實踐引入課堂高度重視，并希望在今后的教學(xué)中能多次引用，魯東老師認(rèn)為時評文教學(xué)不僅促進(jìn)學(xué)生的“思”，同時在時評文寫作過程中還能讓學(xué)生對文本評論增加認(rèn)識，提升學(xué)生的寫作審美，時評文教學(xué)是非常有意義的事情。</p> <p class="ql-block"> 魯東老師在會談結(jié)束以后，跟定安中學(xué)的語文組成員親切交談經(jīng)驗，希望能夠進(jìn)行多次交流，不僅僅是交流時評文，在其他作文和教學(xué)領(lǐng)域都可以加強合作。</p> 時評魯東教學(xué)老師教學(xué)策略作文定安學(xué)生寫作課后