<p class="ql-block ql-indent-1">教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動(dòng)自我成長(zhǎng)的“源泉”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年4月11日，實(shí)驗(yàn)/清河灣教研共同體在中里廂鄉(xiāng)中學(xué)開(kāi)展了2022-2023學(xué)年第二學(xué)期第二次同課異構(gòu)教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)在初中教研室李老師、張老師、高老師一行三人的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、清河灣學(xué)校、中里廂鄉(xiāng)中學(xué)、張古莊鎮(zhèn)中學(xué)、舊城中學(xué)和天宮營(yíng)中學(xué)六所學(xué)校，七八九三個(gè)年級(jí)的77位教師參加。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)以同課異構(gòu)的形式開(kāi)展，我校教師與張古莊中學(xué)教師同上一堂課。不同的課堂活動(dòng)，同樣的教學(xué)目標(biāo)。教研員以及六所學(xué)校的各科教師共同觀摩本次的公開(kāi)課。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課后各位老師及時(shí)開(kāi)展了評(píng)課研討活動(dòng)，對(duì)授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈，上課教師析教材、說(shuō)學(xué)情、論教法、悟得失。</p>與會(huì)教師品優(yōu)點(diǎn)、論不足、談素養(yǎng)、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增強(qiáng)了備課的實(shí)用性和針對(duì)性，有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們?cè)谘杏憰r(shí)紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出自己的見(jiàn)解，相互分享教學(xué)的方法。</p> <div>三位教研員老師在教研中，提出了建議：</div>語(yǔ)文教研員李釗老師：<br>1、關(guān)注核心素養(yǎng)，把語(yǔ)文課上成語(yǔ)文課<br>2、作業(yè)是課堂的延伸，注意落實(shí)語(yǔ)文任務(wù)，鍛煉語(yǔ)文綜合素養(yǎng)<br>3、根據(jù)單元要求有所側(cè)重，如略讀注意方法指導(dǎo)（時(shí)間、語(yǔ)速、不回讀等）<br>歷史教研員張普老師：<br>1、 要深入挖掘教材資源。要重視課本上的材料，圖片，文字，讓學(xué)生知道歷史是真實(shí)存在的，是有史料記載的。以此來(lái)拉近學(xué)生和歷史之間的距離。<br>2、 備課時(shí)要提高對(duì)課程核心內(nèi)容的把握，并基于單元主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。<br>3、 教學(xué)目標(biāo)不能再出現(xiàn)三維目標(biāo)，而是要體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。<br>地理教研員高玉琴老師：<br>1.在組織教學(xué)的過(guò)程中，要重點(diǎn)突出引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，特別是在設(shè)置教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的拓展和延伸。<br>2.試卷講評(píng)時(shí)，一節(jié)課內(nèi)講解的內(nèi)容不能過(guò)多，要少講多練，否則部分學(xué)生把老師講解的內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)消化不了。<br>3.復(fù)習(xí)課也要設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，要讓學(xué)生有充分的展示時(shí)間。<br> <p class="ql-block ql-indent-1">教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。<br>教育是一件復(fù)雜的事情，教研也是我們每一位教師一輩子的事情，我們要有耐心，有恒心，在這條路上摸索前進(jìn)。<br>相信在以研促教的過(guò)程中，我們能夠不斷地凝聚智慧，積攢經(jīng)驗(yàn)，打造出更多的魅力課堂，讓教研之花更加絢麗嬌艷！<br></p>