<p class="ql-block"> 四月好春色，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素質(zhì)和育人能力，4月8日至9日，王明軍副校長(zhǎng)帶領(lǐng)歷山中學(xué)骨干班主任參加了在煙臺(tái)舉行的全國(guó)中小學(xué)中職學(xué)校班主任帶班育人方略與自主化管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。</p> 學(xué)生成長(zhǎng)要以心換心 <p class="ql-block"> 4月8日上午，上海首批正高級(jí)教師楊敏毅教授就如何有效運(yùn)用心理學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極良好的品德和老師們進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊教授首先對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)展開了深入的交流，列舉了大量實(shí)例，向老師們說(shuō)明教育基礎(chǔ)中學(xué)生的內(nèi)涵，給老師們補(bǔ)充了理論的依據(jù)和實(shí)踐的基礎(chǔ)。隨后對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，用三份沙盤作業(yè)實(shí)操案例告訴老師們對(duì)學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)要犀利、對(duì)學(xué)生行為動(dòng)機(jī)要透徹分析、對(duì)學(xué)生心理需求要快速辨別，在解決班級(jí)學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)要以心換心，要將心比心，要以情動(dòng)心。</p> 班級(jí)常規(guī)不平常 <p class="ql-block"> 4月8日下午，南京師范大學(xué)班主任研究中心兼職研究員吳申全老師就怎樣用班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)與大家分享。</p> <p class="ql-block"> 吳申權(quán)老師作為在一線多年的教師，在開場(chǎng)就運(yùn)用活動(dòng)，拉近了老師們的距離。隨后用自身一線的經(jīng)歷向老師們講述，如何將班級(jí)常規(guī)管理變得不平常，吳老師用現(xiàn)場(chǎng)演示的方式重現(xiàn)與學(xué)生遇見與陪伴時(shí)的鏡頭，現(xiàn)場(chǎng)給老師展示了班級(jí)常規(guī)管理的優(yōu)秀方法，貼近實(shí)際、貼近班級(jí)、方法實(shí)用，受益匪淺。</p> 班級(jí)管理需要文化浸潤(rùn) <p class="ql-block"> 4月9日上午，石家莊市第四十二中學(xué)高中語(yǔ)文教師田麗霞老師，就如何打造積極健康的校園文化和班級(jí)文化向老師們做了分享。</p> <p class="ql-block"> 田老師從什么是班級(jí)文化入手，從誰(shuí)是班級(jí)的建設(shè)者講述，從教師與學(xué)生關(guān)系的角度細(xì)致分析，用自身實(shí)例向老師們傳授班級(jí)文化建設(shè)的方法。田老師告訴老師們，班級(jí)建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，以生為本，班級(jí)文化要讓學(xué)生看得懂、說(shuō)的出、記得住、做得到，班主任要以以身示范、善于發(fā)現(xiàn)、善于表?yè)P(yáng)，只有發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)才能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓班級(jí)充滿能量。</p> <p class="ql-block"> 專家精彩的講座深深地吸引著在座的每一位老師。老師們時(shí)而認(rèn)真聆聽，時(shí)而思索，時(shí)而用心做筆記。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，相信每位班主任內(nèi)心都會(huì)有觸動(dòng)和思考。我們也將帶著這份收獲在班主任工作中積極探索、實(shí)踐，使自己的班級(jí)管理工作水平躍上新的臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">編輯：張興燕</p><p class="ql-block">審核：王明軍 狄正良</p>