<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域指出：“幼兒階段是身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒，健康的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力，是幼兒身心健康的主要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。為了更好踐行課程游戲化區(qū)域推進工作精神，使幼兒通過戶外體育游戲獲得身心健康全面發(fā)展，進而培養(yǎng)他們的吃苦耐勞、堅韌不拔、團結(jié)互助、獨立自主的精神。王溝鎮(zhèn)中心幼兒園于2023年4月12日開展了戶外體育游戲觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 豐縣教育局學前辦渠春華主任、豐縣教師發(fā)展中心張華主任等領導及各園園長、業(yè)務負責人、教研員與教師共百余人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 一行人首先來到了以春天為主題的幼兒作品展示區(qū)，孩子們帶著滿心的喜悅，追隨春天的腳步，譜寫著一幅幅屬于自己的美好樂章。現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的就是孩子們眼睛里的春天。</p> <p class="ql-block"> 原始部落的手鼓展示區(qū)給大家?guī)砹颂貏e的感受。非洲鼓是我們幼兒園的特色音樂課程。自2018年就開始了非洲鼓的音樂課程，在此之前，也進行了多次的園區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)的非洲鼓匯報表演。非洲鼓屬于打擊樂，而打擊樂是幼兒音樂啟蒙的首選樂器。因為孩子本身就喜歡敲敲打打，而非洲鼓的學習正好滿足了孩子們的天性。在學習非洲鼓的過程中，可以鍛煉孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力，還可以讓內(nèi)向的孩子變得開朗、活躍、自信。</p> <p class="ql-block"> 穿過手鼓展示區(qū)，大家來到了我們的藝術展區(qū)。孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，動物與自然是孩子們心中永恒的主題。一朵花、一只蝴蝶、一片樹葉，這些生活中的點點滴滴，落到紙面，就變成了孩子們眼中的世界。</p> <p class="ql-block"> 在創(chuàng)意迷宮涂鴉區(qū)孩子們可以自由的來回穿梭在迷宮當中，畫自己想畫的畫，每個孩子都是充滿想象力的天才，他們用手中的畫筆描繪出色彩斑斕的世界，把我們幼兒園裝點得格外亮麗。</p> <p class="ql-block"> 這里是我們?yōu)楹⒆觽兙脑O計并打造的活動器械：引領向上。攀爬繩可以發(fā)展孩子們爬的動作技能，提高四肢和背部的肌肉力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。促進上下肢體動作協(xié)調(diào)，提高身體控制能力和耐力水平，還可以逐步養(yǎng)成堅持、勇敢、自信的個性品質(zhì)。吊盤可以提高幼兒上肢肌肉力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和控制能，提高身體平衡能力并鍛煉孩子的躲閃能力，提高身體的反應能力和靈敏性。</p> <p class="ql-block">野戰(zhàn)區(qū)的孩子們玩得也很投入。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在看到的是我們幼兒園的特色戶外體育游戲。在游戲場地上我們創(chuàng)設了跨跳區(qū)、翻滾區(qū)、平衡區(qū)、爬鉆區(qū)、投擲區(qū)等活動區(qū)域，各區(qū)域游戲項目動作的難易程度適中。整個場地的設置將幼兒的走、跑、跳、鉆爬、投擲、翻滾等各項動作融入其中，除了利用大型的器械還增設了很多低結(jié)構多元化的器械。在平時的鍛煉中，孩子們不僅身體素質(zhì)得到了發(fā)展和提高，而且磨練出堅強的意志和自信。</p> <p class="ql-block">一系列體育活動的開展，既鍛煉了幼兒的體能，增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒的全面健康發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的良好品質(zhì)，為幼兒入小學打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 因為我們幼兒園長期開展戶外體育游戲，孩子們在收放器械的過程中學會了交流與合作，并在過程中獲得了愉悅的情感體驗。良好的交往和合作能力，有利于幼兒入學后結(jié)交新朋友、認識新老師，逐步適應小學新的學習生活環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 練習軍姿對幼兒的好處就是能夠鍛煉他們的毅力和耐力，同時也能夠使他們養(yǎng)成一個好的坐立行走的姿勢和習慣，這對他們的成長是非常有好處的。在練習站軍姿的過程中，孩子們個個精神抖擻，站得直直的，眼神堅定不移。這一刻，每一個小朋友都是小戰(zhàn)士，都是社會主義接班人。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對幼兒的身心、社會性發(fā)展等具有潛移默化的影響，為進一步詮釋“環(huán)境育人”的教育理念，落實《指南》《綱要》精神，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 每走到一個班級，老師們都熱情細致的地向大家介紹自己班級環(huán)境的創(chuàng)設理念和一班一品，從主題墻的布置到與主題活動和班級環(huán)境相結(jié)合，從整體布局到小小的細節(jié)，老師們認真的介紹著，大家置身其中，時而欣賞，時而質(zhì)疑，每一個與教師交流討論的過程，指向教師內(nèi)心進一步的思考。從幼兒角度出發(fā)，展現(xiàn)“以幼兒為本”的思想，實現(xiàn)環(huán)境與孩子們“對話”，讓幼兒在環(huán)境交互中，健康快樂的成長。</p> <p class="ql-block"> 齊涵老師的體能課也是讓大家耳目一新。她用口哨和手勢代替了戶外教學活動中的部分喊話。整節(jié)體能課分為互動、熱身、過程及放松四個板塊，通過對幼兒平衡感訓練作為體能課的首要目標，貫穿規(guī)則制定和情景設置，使大家沉浸式體驗體能游戲過程。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，大家對幼兒園戶外活動的開展進行了教研。張華主任對本次活動進行了總結(jié)，對我們本次活動給予了肯定并提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中提出的要求，體能活動應該是幼兒園健康教育的重要組成部分，是向孩子們進行全面發(fā)展教育的重要方式，所以我園體智能游戲的開展就是為了培養(yǎng)孩子們參加體育活動的興趣和習慣，用孩子們感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。對于幼兒發(fā)展而言，這些運動項目不僅有助于培養(yǎng)孩子們的勇氣、自信心、耐心、持久力、注意力等良好品性習慣，還可以鍛煉身體的靈活性。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩活動為幼教同行之間相互學習、相互促進提供了平臺，也是對我園工作的肯定與認同，更是一種鞭策與激勵。在接下來的工作中，我們會繼續(xù)不斷充實自身、不斷開拓創(chuàng)新，更好的促進園所之間的相互學習、相互合作、共同發(fā)展。</p>