<p class="ql-block"> 最美的教育，莫過于師生同在遼闊的教育沃野上自由成長，相互傾慕，彼此成全，各自成為最好版本的自己，收獲著各自的魅力人生。</p><p class="ql-block"> ———鄭英</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。4月11日，伴隨著最后一節(jié)公開課的順利結(jié)束，第四小學持續(xù)3周的全員公開課活動圓滿落幕。此次公開課大賽的主題是《立足習慣，構(gòu)建以“學”為中心的課堂》，旨在進一步落實“雙減”政策，注重學生習慣養(yǎng)成，關(guān)注學生學習過程，把課堂還給學生，讓每一名學生都有課堂出彩的機會，進而促進教師的專業(yè)成長，達到“輕負擔高質(zhì)量”的教學目標。</p> 精心準備 ? 因美而行 <p class="ql-block"> 為確保本次公開課活動圓滿完成，教導處于3月末就下發(fā)了公開課方案和第四小學公開課評價量表，并要求所有教師全員參加此次活動，所有領(lǐng)導擔任評委，最后根據(jù)評分結(jié)果確定優(yōu)秀課5節(jié)，在紀實考核中給予加分，并選出2節(jié)在校級教研會上做課。</p> <p class="ql-block"> 深耕細作，篤行致遠，每一位教師都精心準備，把公開課活動作為鍛煉自己和提高自己教學水平的良好機會，都深入挖掘教材，了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，關(guān)注學生學習的過程，大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學手段及方法，以達到最佳的教學效果，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> 精妙設(shè)計 ? 向美而生 <p class="ql-block"> 3月30日，祁春娥老師的一節(jié)一年級勞動課《自制書角簽》拉開了本次公開課大賽的序幕。</p> <p class="ql-block"> 鄭巖老師講授一年級科學課《水是什么樣的》，讓孩子們在動手實踐中體驗科學的快樂！</p> <p class="ql-block"> 孫思夢老師帶來一節(jié)二年級音樂課《草原就是我的家》。充滿活力與美感的音樂課堂，不禁讓人流連忘返！</p> <p class="ql-block"> 劉念老師的二年級體育課《韻律操》。動感的音樂，扭動的旋律，健體、健美的同時更讓孩子們身心得到鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 唐麗杰老師講授一年級道法課《風兒輕輕吹》。小小風車在課堂上轉(zhuǎn)動，所有聽課的領(lǐng)導老師都被吸引，和孩子們一起享受童年的快樂！</p> <p class="ql-block"> 郭邱娟老師講授的二年級數(shù)學課《買電器》。情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學習欲望，算法多樣化更讓孩子們的數(shù)學思維得到鍛煉！</p> <p class="ql-block"> 新教師蔡岳老師的體育課《跑與游戲》，是孩子們最歡喜的學堂。</p> <p class="ql-block"> 郭歡歡老師的二年級語文課《揠苗助長》，小寓言講述大道理，孩子們繪聲繪色的朗讀能力給聽課老師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 楊麗敏老師講授的二年級數(shù)學課《厘米有多長》。讓學生在多種體驗活動中感受數(shù)學，進而培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。師校教研員鄭立偉老師的到來更為我校的教研活動注入了新的理念，帶來了思維的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 王小亮老師講授的五年級數(shù)學課《倒數(shù)》。注重數(shù)學規(guī)律的探究，疑難處恰到好處的小組合作，隨學隨練，講練結(jié)合讓雙基更扎實。</p> <p class="ql-block"> 田慶玲老師講授的語文課《小馬過河》。精妙的設(shè)計，讓文本成為了孩子們的樂本。</p> <p class="ql-block"> 王鑫老師的語文課《青山處處埋忠骨》。注重學習自主學習，學習單的設(shè)計讓自主更凸顯了實效性。</p> <p class="ql-block"> 由娜老師的英語課堂，語調(diào)標準，運用自然拼讀，讓學生在語言情景中學習單詞，輕松愉悅，深得學生喜愛。</p> <p class="ql-block"> 劉文靜老師講授的是一年級數(shù)學課《動手做二》，給孩子一雙創(chuàng)意的翅膀，讓課堂變得無限精彩！</p> <p class="ql-block"> 劉小璐老師講授一年級語文課〈端午粽〉，動畫情境引人入勝，傳統(tǒng)文化根植于心。</p> <p class="ql-block"> 周蕾老師講授一年級語文課《古對今》，朗朗上口的歌謠，多種形式的誦讀，識字方法的多樣性，讓學生輕松記憶。</p> 精彩互動 ? ?為美而來 <p class="ql-block"> 遵循孩子的天性，保護孩子的好奇心、探索欲，把潛在的“可能”變成現(xiàn)實的“素質(zhì)”，以造就一個個完整而健全的人，是理想的教育，更是我們每一位教師需要終生研究的課題。教師可以成為學生式的教師，學生也可以變成教師式的學生。讓課堂成為師生共同擁有的學習樂園，這就是教學相長的精髓。讓我們一起欣賞一下孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)吧！</p> 精準教研 ? ?循美而發(fā) <p class="ql-block"> 一個人可以走的很快，一群人則可以走的更遠。此次公開課大賽活動，所有教師積極參與，聽課人數(shù)達到160多人次。為了讓此次大賽活動教而有效，大賽后分年級組開展了集體教研活動。</p> <p class="ql-block"> 一年組教師進行集體教研。</p> <p class="ql-block"> 五年組教師進行集體教研。</p> <p class="ql-block"> 二年組教師進行集體教研。</p> <p class="ql-block"> 在教研活動中，老師們暢所欲言，探討教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷。為教師更新教育觀念、進行業(yè)務(wù)切磋、相互學習、提升自我，搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，教研活動的開展，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學，受益于學生。</p> <p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一次賽課，就是一次成長；一次經(jīng)歷，就是一種收獲。愿每一位教師都努力做追求上的行者，學識上的學者，思想上的智者，在教育路上，向美而生，不斷前行！</p><p class="ql-block"><br></p>