<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師深入研究教材，2023年4月7日19：30，南昌縣AI英語(yǔ)島名師工作室單元整體教學(xué)研討團(tuán)隊(duì)齊聚釘釘云端，參與第2組第1、2、3課時(shí)線上研討活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本次活動(dòng)由廣福中小的涂佳慧老師主持，活動(dòng)分為課例觀摩、單元整體說(shuō)課、評(píng)課議課、評(píng)課總結(jié)和個(gè)人總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。</b></p> 課例觀摩 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在活動(dòng)開始之初，單元整體教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過微信工作群觀看了三位執(zhí)教老師的無(wú)生試講錄像課，并做好了詳盡的聽課筆記。課例一是由向塘鎮(zhèn)中心小學(xué)單丹老師帶來(lái)的PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm A.Let’s talk&Let’s learn的詞匯課展示； 課例二是由銀三角實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐娟老師帶來(lái)的PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm B.Let’s talk&Let’s learn的會(huì)話課展示；課例三是由城南學(xué)校姜淑云老師帶來(lái)的PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm C Story time的故事課展示。</b></p> 單元整體說(shuō)課 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 首先由第2組研課組長(zhǎng)蓮塘第四小學(xué)的萬(wàn)翔宇老師為大家進(jìn)行單元整體說(shuō)課，基于主題意義的單元整合設(shè)計(jì)，將本單元重新整合為五個(gè)課時(shí)。本課時(shí)的主題范疇是“人與自然”，整體情境是同學(xué)們來(lái)到Mr MacDonald的農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行研學(xué)。以大任務(wù)、大情境、大活動(dòng)開展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以整體的目標(biāo)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力，依據(jù)課標(biāo)將教材單元轉(zhuǎn)化為大單元，圍繞大單元主題（大概念），促進(jìn)學(xué)生遷移應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</b></p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 周瑩和蔡莉莉老師對(duì)課例一單丹老師的詞匯課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)卫蠋煹牡慕虘B(tài)端正自然,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確清楚，板書設(shè)計(jì)清晰、工整、字體優(yōu)美。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,教學(xué)任務(wù)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，脈絡(luò)清楚。建議名詞復(fù)數(shù)+s 和+es的規(guī)則可以安排在分類游戲后面，有利于學(xué)生理解。作業(yè)的布置可以考慮分層作業(yè)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 曹麗萍和余靜老師對(duì)課例二徐娟老師的會(huì)話課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)：徐老師的板書設(shè)計(jì)和教具制作都非常的精美，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，形式多樣，趣味性強(qiáng)，非常符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。建議把B部分的let's learn和let's talk的句型充分整合起來(lái)，做到詞不離句。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 黃夢(mèng)楚和鄧春香老師對(duì)課例三姜淑云老師的故事課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)：姜老師的故事課，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，緊扣主題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景。通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入、整體感知、分層理解、文化拓展等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從文本走向生活，將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。建議Role-play 可以加入學(xué)生自評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)角色扮演的同學(xué)進(jìn)行梯度評(píng)價(jià)。針對(duì)文本中思維激發(fā)感覺還可以再深化，開拓學(xué)生思維。</b></p> 評(píng)課總結(jié) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 接著由南昌縣AI英語(yǔ)島名師工作室主持人雷詩(shī)杰老師對(duì)今天的三堂課例作總結(jié)發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 雷老師首先肯定了執(zhí)教老師的用心準(zhǔn)備，也肯定了幾位評(píng)課老師的細(xì)致點(diǎn)評(píng)，其次鼓勵(lì)我們單元整體教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們要進(jìn)一步集思廣益。接下來(lái)，雷老師就今晚的三節(jié)無(wú)生試講課例分別給出了指導(dǎo)性建議。</b></p> 個(gè)人總結(jié) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三位執(zhí)教老師在聽取老師們的建議之后，再度回顧自己的課堂設(shè)計(jì)，表示收益頗豐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教而不研則淺，研而不教則空。在這美麗的春光中，我們來(lái)一場(chǎng)詩(shī)情畫意的修行，只為遇見更好的自己。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">文字：吳奇文</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">圖片：漆磊</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">美編：章俊濤</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">審核：雷詩(shī)杰</b></p><p class="ql-block"><br></p>