<p class="ql-block"> 煙花三月春意濃，桃李競(jìng)芳別樣紅。在這個(gè)楊柳依依，桃花灼灼的美好時(shí)節(jié)，為了進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文科組成員相約于2023年3月，帶著春的希望共同走向?qū)W習(xí)的殿堂，開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。</p> 課堂實(shí)況 <p class="ql-block"> 李玉婷老師帶著一（1）班的孩子們學(xué)習(xí)《音序查字法》，李老師通過(guò)猜謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入，先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)字典、了解音序；接著以“廚”字為例，邊示范邊詳細(xì)講解查字典的方法；引導(dǎo)小結(jié)音序查字法口決，最后讓學(xué)生嘗試自己練習(xí)查字典。孩子們?cè)趯?shí)際操作中比較積極配合，課堂氣氛融洽。</p> <p class="ql-block"> 蔡任嬌老師帶著三（2）班的同學(xué)們?nèi)ビ斡[《趙州橋》，了解趙州橋的美觀之處。整節(jié)課目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，板書(shū)簡(jiǎn)潔；以讀為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，通過(guò)仿寫(xiě)一個(gè)片段，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力；設(shè)置抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩樂(lè)中又完成了背誦任務(wù)，學(xué)生配合得很好，回答問(wèn)題積極，反饋較好。</p> <p class="ql-block"> 岑開(kāi)桃老師帶著六（1）班的同學(xué)們?nèi)チ私狻吨袷穲?jiān)強(qiáng)不屈的精神，整節(jié)課的教學(xué)循著：知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，曉詩(shī)意；入意境，悟詩(shī)情的教學(xué)思路進(jìn)行，循序漸進(jìn)，逐層深入，引導(dǎo)學(xué)生多讀理解詩(shī)意，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 莫蓮老師帶著一（2）班的孩子去欣賞一首富有童趣的兒童詩(shī)《夜色》，通過(guò)播放夜景圖激發(fā)學(xué)生興趣，自然地引出課題，帶著學(xué)生初步了解文意，學(xué)習(xí)生字詞，教學(xué)思路清晰，學(xué)生認(rèn)真，完成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 梁曉玲老師通過(guò)歌曲引入《十六年前的回憶》，先向六（2）班學(xué)生介紹文中的主人翁李大釗和作者；再?gòu)纳衷~入手檢查學(xué)生在預(yù)習(xí)中對(duì)生字詞的掌握情況，對(duì)易錯(cuò)字重點(diǎn)指導(dǎo)，落到實(shí)處；然后引導(dǎo)學(xué)生以不同事件為突破口，采用思維導(dǎo)圖形式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了劃分，并提示學(xué)生運(yùn)用小標(biāo)題的方式來(lái)理清了課文的脈絡(luò)。學(xué)生反饋較好！</p> <p class="ql-block"> 何小喬老師帶領(lǐng)二（3）孩子學(xué)習(xí)《神州謠》，領(lǐng)略神州山川之美，體會(huì)民族情誼之濃，感受振興中華磅礴之力。通過(guò)讀感受黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的壯觀；然后展示實(shí)景圖，讓學(xué)生直觀理解“奔、涌、長(zhǎng)、聳”的具體含義，從而感受到神州的壯美；結(jié)合地圖指導(dǎo)學(xué)生理解“隔海峽”，強(qiáng)調(diào)臺(tái)陸是一家，兩岸同胞盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一，從而加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。</p> <p class="ql-block"> 陳金秀老師帶著四（3）班的學(xué)生去了解老舍的《貓》，教學(xué)思路清晰，拓展延伸較好，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用不同的表達(dá)方式去表達(dá)相同的思想感情，為日后的習(xí)作打下基礎(chǔ)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)！</p> <p class="ql-block"> 許小環(huán)主任帶著五（2）班的學(xué)生去了解英雄人物——《軍神》，先引導(dǎo)學(xué)生掃除字詞障礙，識(shí)記字音、分析字形、了解字義，提示易寫(xiě)錯(cuò)的生字，再去理清課文寫(xiě)作的思路，學(xué)生認(rèn)真，配合較好，完成教學(xué)目標(biāo)。</p> 學(xué)生表現(xiàn) <p class="ql-block"> 課堂的精彩，源于學(xué)生的配合，課堂的效率，來(lái)自學(xué)生的反饋！正是有他們的配合，老師才能完美的完成教學(xué)任務(wù)！</p> 聽(tīng)課剪影 <p class="ql-block"> 每一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師都在記錄著每一個(gè)精彩環(huán)節(jié)呢！</p> 評(píng)課現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block"> 評(píng)課是促進(jìn)成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑?；顒?dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文科組教師及時(shí)開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。陳高放副校長(zhǎng)在評(píng)課中對(duì)我們科組指出了不足的地方，也對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了具體要求。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我們科組會(huì)更上一層樓的！</p> <p class="ql-block"> 公開(kāi)課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過(guò)程，是一個(gè)交流和探索的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。通過(guò)本次的教研活動(dòng)促使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)我們科組教研基礎(chǔ)！我們將不忘初心，“語(yǔ)”你同行，“研”路芬芳！</p> <p class="ql-block"> 圖片：聽(tīng)課老師</p><p class="ql-block"> 編輯：李玉婷</p><p class="ql-block"> 審核：許小環(huán) 許連派</p>