<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。</span></p> <p class="ql-block"> 托班的孩子對(duì)自己的小手比較感興趣，因此，通過(guò)課程活動(dòng)“能干的小手”讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己的小手，了解手的功能。我們不僅希望孩子能覺(jué)察手對(duì)自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而獲得自信心去完成各種活動(dòng)。那么關(guān)于小手孩子有哪些認(rèn)識(shí)和探索呢？跟隨我們的鏡頭一起走進(jìn)孩子們的探究之旅吧！</p> 認(rèn)識(shí)小手 <p class="ql-block">五根手指爭(zhēng)論不休??</p> <p class="ql-block">你最喜歡哪根手指頭？</p> <p class="ql-block">我最喜歡大拇指，因?yàn)樗罟?lt;/p> <p class="ql-block">我也喜歡大拇指因?yàn)槲蚁矚g被表?yè)P(yáng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我喜歡小拇指，因?yàn)槲夷芎屠蠋熇垂?lt;/p> 小手的秘密 <p class="ql-block">我們都有一雙手，小朋友們認(rèn)真觀察一下你的兩只小手長(zhǎng)的一樣嗎？你的小手和小朋友的小手長(zhǎng)的一樣嗎？</p> <p class="ql-block">老師??我有十根手指頭……</p> <p class="ql-block">我的手上有顆黑黑的點(diǎn)點(diǎn)</p> <p class="ql-block">我們的手和老師的手到底誰(shuí)的大呢？比比看吧??</p> <p class="ql-block"> 我的小手會(huì)“說(shuō)話”哦！</p><p class="ql-block"> 知道我們?cè)谡f(shuō)什么嗎？</p><p class="ql-block"> 一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block">比心?愛(ài)你吆??</p> <p class="ql-block">耶?好開(kāi)心??</p> 小手的本領(lǐng) <p class="ql-block">小手的本領(lǐng)真大呀！小朋友們還能利用小手做什么事情呢？一起去看看吧。</p> <p class="ql-block">老師你看我會(huì)用我的小手做手影??</p> <p class="ql-block">我的小手會(huì)玩玩具、搬椅子、會(huì)畫(huà)畫(huà)、穿衣服、穿鞋子、拿小杯子</p> 小手傳遞愛(ài)?? <p class="ql-block"> 又是一天，我們保持愛(ài)的距離，揮一揮小手，道一聲早上好！我們能近距離的擁抱問(wèn)好，會(huì)通過(guò)小手，傳遞對(duì)彼此的喜愛(ài)與溫情！</p> 假如沒(méi)有手 <p class="ql-block">如果有一天我們的小手消失了，會(huì)怎么樣？</p> <p class="ql-block">沒(méi)有手就不能畫(huà)畫(huà)了</p> <p class="ql-block">沒(méi)有手就不能玩玩具了</p> <p class="ql-block">沒(méi)有手就不能喝水了</p> <p class="ql-block">原來(lái)我們的小手那么重要，離開(kāi)了小手，什么事情都做不了，玩不了想玩的玩具，沒(méi)有辦法拿杯子喝水，也畫(huà)不了畫(huà)了。所以我們一定要好好地愛(ài)護(hù)好我們的小手。</p> <p class="ql-block">七步洗手法</p> <p class="ql-block"> 摸摸小香皂，運(yùn)用七步洗手法來(lái)洗手，兩個(gè)好朋友手碰手，你背背我，我背背你，來(lái)了一只小螃蟹，舉起兩只大鉗子，我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，螃蟹跟我握握手。小手洗干凈啦！</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：“社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們希望家長(zhǎng)放手讓孩子去做，鍛煉孩子自我服務(wù)能力的提議得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，孩子們一天天的進(jìn)步是我們共同的期盼與滿足。</p> <p class="ql-block">關(guān)于小手的課程之旅暫且告一段落，但孩子們的成長(zhǎng)還在繼續(xù)…………</p> <p class="ql-block">編輯: 王杰</p><p class="ql-block">供稿:托班全體師生</p><p class="ql-block">審核: 李富昌 董樹(shù)銀</p><p class="ql-block">單位: 金城如意鑫居幼兒園</p>