<p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮龍海區(qū)中小學(xué)名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，打造名師品牌，全面提升龍海區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)校本研修活動(dòng)的成果，新學(xué)期龍海區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科柯秋珍名師工作室送培送教活動(dòng)如期進(jìn)行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年4月12日龍海區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科柯秋珍名師工作室送教送培活動(dòng)走進(jìn)漳州市龍海區(qū)浮宮中學(xué)，參與本次活動(dòng)的有工作室的成員和學(xué)員，以及部分浮宮中學(xué)的老師們。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的主題是“基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)研究"，美術(shù)課應(yīng)植根于生活，把美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生美化生活，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，聚焦初中美術(shù)課堂，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 在主題活動(dòng)中，首先是由港尾中學(xué)顏春容老師為浮宮中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生帶來一節(jié)《詩情畫意》。山水畫是中國(guó)獨(dú)到的藝術(shù)，其亦如風(fēng)景畫卻勝于風(fēng)景畫，顏老師先是通過山水畫三遠(yuǎn)法的高遠(yuǎn)深遠(yuǎn)和平遠(yuǎn)知識(shí)，讓學(xué)生了解中國(guó)山水畫的構(gòu)圖位置，筆墨用意，氣韻意境，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)畫的畫意。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生欣賞《寒江獨(dú)釣圖》和《萬山紅遍層林盡染》等作品，使學(xué)生進(jìn)一步明白，山水畫藝、文、哲相融的美學(xué)思想，體會(huì)到中國(guó)畫“詩中有畫，畫中有詩”的美學(xué)特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由東園中學(xué)曾思斌老師為大家?guī)淼摹妒掷L校園風(fēng)景》。曾老師以學(xué)生熟悉的教學(xué)樓照片導(dǎo)入本課，引導(dǎo)學(xué)生觀察角度的變化，讓學(xué)生知曉空間中透視現(xiàn)象的存在。</p> <p class="ql-block"> 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的透視現(xiàn)象，讓學(xué)生理解透視是一種表現(xiàn)空間深度的簡(jiǎn)明方法，曾老師以粉筆盒進(jìn)行演示，使學(xué)生更直觀的理解透視的原理和視平線的概念，為后面的課堂實(shí)踐做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 后半節(jié)課，曾老師帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)上進(jìn)行教學(xué)樓寫生，同學(xué)們根據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)，先確定角度再依據(jù)透視原理畫出了教學(xué)樓的輪廓，逐步添加建筑物中的細(xì)節(jié)，非常用心的畫出了一幅幅校園風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李強(qiáng)老師帶來的講座高中美術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)，李老師從五個(gè)方面進(jìn)行闡述指出教師在教學(xué)中應(yīng)該重視作品對(duì)比,強(qiáng)化學(xué)生視覺感知能力；加強(qiáng)課堂互動(dòng),打造優(yōu)質(zhì)美術(shù)鑒賞環(huán)境；信息技術(shù)輔助，完善學(xué)生感受美的過程；解析創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)魅力；融入理論教學(xué)，提高學(xué)生美學(xué)感語能力。</p> <p class="ql-block"> 李老師通過課例由淺入深的分析，最后總結(jié)出上好一節(jié)美術(shù)鑒賞課教師應(yīng)從多方面多角度精心準(zhǔn)備，通過作品對(duì)比、課堂互動(dòng)、多媒體教學(xué)、氛圍渲染、理論教學(xué)等多方面綜合起來，才能有效提升學(xué)生的鑒賞水平和能力。</p> <p class="ql-block"> 美育是素質(zhì)教育的支撐點(diǎn)，美育開放是美育課程文化的呈現(xiàn)，更是我們教育自信的展示。 孩子們?cè)凇懊烙n堂”中，探尋著知識(shí)的奧秘，感受著美，創(chuàng)造著美，享受著富有激情與美趣的校園生活。</p><p class="ql-block"> 以美育人、以美化人、以美潤(rùn)心、以美培元，美育的路上，我們一直在努力……</p>