名校訪學(xué)拓視野望山遠(yuǎn)岐而前行，——肖建國(guó)名校長(zhǎng)工作室訪學(xué)涪陵區(qū)名校

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4月6日—8日，重慶市肖建國(guó)名校長(zhǎng)工作室赴涪陵區(qū)荔枝希望小學(xué)、涪陵區(qū)城七校、涪陵區(qū)南沱中心小學(xué)校開展訪學(xué)活動(dòng)。 　　4月6日下午，工作室成員在希望小學(xué)副校長(zhǎng)梅瓊的帶領(lǐng)下參觀了希望小學(xué)本部和集團(tuán)行知校區(qū)校園文化，觀摩了三年級(jí)語文上《我們的奇妙世界》和五年級(jí)語文上《手指》兩節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課例，兩位老師以大單元教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，基于單元核心素養(yǎng)，以情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，讓學(xué)生充分自學(xué)，大膽發(fā)現(xiàn)，并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)、感受、總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，提升素養(yǎng)。 　　觀摩活動(dòng)后，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)彭新濤和副校長(zhǎng)梅瓊先后以學(xué)校“啟導(dǎo)教育”特色學(xué)校建設(shè)為主線，完善的“啟智導(dǎo)行，潤(rùn)澤生命”的辦學(xué)理念系統(tǒng)，構(gòu)建的“啟導(dǎo)教育”師生素質(zhì)發(fā)展特色活動(dòng)體系、評(píng)價(jià)體系，以及學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)情況跟工作室成員做了交流。讓工作室成員感受到希望小學(xué)“觀念為先，科研為導(dǎo)，發(fā)展為重，質(zhì)量為本”的立校思想，堅(jiān)持走科研興校、科研育師的道路。 　　4月7日上午，在涪陵城七校興涪校區(qū)，工作室成員觀摩了五年級(jí)道德與法治《美麗漢字民族瑰寶》，該課主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，尊重中華民族優(yōu)秀的文化成果，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心；觀摩了一年級(jí)數(shù)學(xué)《照規(guī)律》，通過課前感知規(guī)律—情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律—操作中深化規(guī)律—體會(huì)中創(chuàng)新規(guī)律—生活中應(yīng)用規(guī)律這五個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，層層遞進(jìn)，并借助情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分參與到探索規(guī)律的各種活動(dòng)中，自主探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造規(guī)律。 　　觀摩結(jié)束后，涪陵城七校副校長(zhǎng)黃洪濤、教科室譚雪峰主任、德育主任唐婭玲分別就涪陵城七校辦學(xué)理念系統(tǒng)、教科研工作和德育工作進(jìn)行分享，無不讓人感受到學(xué)?！敖o孩子最陽光的童年，奠人生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成“健康向上，陽光自信”的人格，鍛造“厚德博學(xué)，和合共生”的教師文化，踐行“學(xué)而有異、和而不同”的辦學(xué)理念，從“人與人”“人與自然”“人與社會(huì)”三個(gè)維度，著力構(gòu)建個(gè)性課程體系，用“三個(gè)課堂”來落地并詮釋個(gè)性課程體系，形成了學(xué)校獨(dú)特的“個(gè)性教育”課程文化。 　　工作室成員主要就南沱中心校三大特色項(xiàng)目進(jìn)行觀摩活動(dòng)。一是核電科普教育基地，該基地是學(xué)校聯(lián)合南沱鎮(zhèn)人民政府、國(guó)核重慶核電有限公司三方創(chuàng)建的涪陵核電科普教育場(chǎng)館，該場(chǎng)館采用聲光電系統(tǒng)將科技與科普有機(jī)結(jié)合，樹立學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)，注入科創(chuàng)+，綠色+新概念。二是白鶴印社，該印社的前身由2017年成立的篆刻社團(tuán)到篆刻坊不斷發(fā)展壯大來，分為基礎(chǔ)班和提高班，以提高學(xué)生篆刻技藝為宗旨傳承中華傳統(tǒng)文化，目前印社正以篆刻社團(tuán)活動(dòng)為載體，提煉《小學(xué)篆刻入門》校本課程，力爭(zhēng)全市推廣，逐步打造重慶市書法教育特色學(xué)校。三是勞動(dòng)教育基地，該基地系涪陵區(qū)中心學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，創(chuàng)新性創(chuàng)建全國(guó)勞模楊云勞動(dòng)教育創(chuàng)新工作室，依托勞動(dòng)教育課題《農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育促進(jìn)五育融合發(fā)展研究》研究，打造以花園、果園、菜園、趣園為主題的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，該校把勞動(dòng)基地作為落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施學(xué)科育人、綜合育人、實(shí)踐育人，實(shí)施勞動(dòng)教育踐行五育并舉的有力推手。 　　通過三天的訪學(xué)，我們參觀了涪陵區(qū)名校的校園風(fēng)貌，聆聽了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、課程開發(fā)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn)，使我們切身感受到了這些學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果，讓我們拓寬了辦學(xué)思路，工作中的種種疑惑在這里得到了更多解答：建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校從哪里突破，教師隊(duì)伍建設(shè)如何加強(qiáng)，學(xué)生個(gè)性如何發(fā)展，特色文化如何有效打造，課程建設(shè)如何有效推進(jìn)，未來的教育將如何走向精彩…… 　　教育任重道遠(yuǎn)，唯不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長(zhǎng)，唯不斷實(shí)踐才能不斷走近夢(mèng)想！