小螺號(hào)幼兒園中三班班本課程——“幼”見(jiàn)花開(kāi)

敏

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來(lái)源于生活?！鄙钐幪幗哉n程，挖掘孩子喜歡的課程，會(huì)讓孩子真正成為課程的小主人。美麗迷人的花兒在我們生活中隨處可見(jiàn)，孩子們與生俱來(lái)會(huì)對(duì)花兒愛(ài)不釋手，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是自己不可缺少的伙伴。孩子們結(jié)識(shí)花朋友，體驗(yàn)與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，獲得發(fā)展。 課程緣起 　　春天的花園是熱鬧的。大樹(shù)抽芽、小草返綠、鮮花盛開(kāi)、蝴蝶蹁躚，繽紛的色彩，鮮活的生命讓孩子在得到審美體驗(yàn)的同時(shí)，也開(kāi)啟了一扇探究之門(mén)。 一次戶外活動(dòng)中，安安小朋友和呆呆小朋友在草坪上發(fā)現(xiàn)了兩朵不知名的小花，黃色小小的，對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，孩子們驚喜不已。生活處處皆課程，挖掘孩子喜歡的課程，會(huì)讓幼兒真正成為課程的小主人。引導(dǎo)孩子們?nèi)ソY(jié)識(shí)花朋友，與自然交融，在真實(shí)，生動(dòng)的情境中，去獲得發(fā)展。于是借此機(jī)緣，我們就以花為線索開(kāi)展了《“幼”見(jiàn)花開(kāi)》班本課程。 課程分析 此次活動(dòng)，我們利用幼兒園附近的景色創(chuàng)設(shè)“幼見(jiàn)花開(kāi)”主題活動(dòng)，通過(guò)多樣形式，進(jìn)行探索花的世界，孩子們?cè)诨ɑㄊ澜缰谢?dòng)。讓孩子充分感知花在生活中的運(yùn)用，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子愛(ài)花之情，從而使他們關(guān)注生活中的美好事物。 尋花之旅 花是孩子們探索大自然極好的載體，活動(dòng)中，孩子看一看，摸一摸，聞一聞，充分調(diào)動(dòng)孩子的多種感官。在校園里與花相遇，讓孩子有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，感知每朵花的花形、結(jié)構(gòu)及生長(zhǎng)知識(shí)。 孩子們對(duì)花產(chǎn)生濃厚興趣，我們一起了解了花的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)了花的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)花兒每個(gè)組成部分及作用。 伴隨著孩子對(duì)花的好奇，我們?cè)谟變簣@尋找著各種鮮花。 課程調(diào)查表 通過(guò)前期親子查閱花相關(guān)知識(shí)、布置了一個(gè)親子調(diào)查小任務(wù):家長(zhǎng)帶著孩子一起完成一份“幼”見(jiàn)花開(kāi)的調(diào)查問(wèn)卷，從而進(jìn)一步了解“花的結(jié)構(gòu)，花的各種用途。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。 孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，完成了新年調(diào)查表。了解花的結(jié)構(gòu)及各種用途。 課程目標(biāo) 1.喜歡觀察春天漂亮的花朵，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)它們的情感。2.引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸等，直觀感受花。3.能輸快、積極地參與各種活動(dòng)。4.在活動(dòng)中大膽想象，提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。5.能用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。 課程脈絡(luò)圖課程實(shí)施 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來(lái)源于生活?！鄙钐幪幗哉n程，挖掘孩子喜歡的課程，會(huì)讓孩子真正成為課程的小主人。美麗迷人的花兒在我們生活中隨處可見(jiàn)，孩子們與生俱來(lái)會(huì)對(duì)花兒愛(ài)不釋手，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是自己不可缺少的伙伴。孩子們結(jié)識(shí)花朋友，體驗(yàn)與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，獲得發(fā)展。 語(yǔ)言領(lǐng)域：《彩虹色的花》????1.通過(guò)觀察猜測(cè)和討論，了解彩虹色的花給予別人的幫助。2.大膽表達(dá)自己的想法，感受彩虹色的花的善良和樂(lè)于助人。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)目標(biāo):1、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。3、感知5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。 藝術(shù)《春日限定》1.嘗試運(yùn)用粘土穿在吊線上，制作出好看的風(fēng)鈴2.創(chuàng)造性運(yùn)用花草等材料制作風(fēng)鈴.3.體驗(yàn)利用粘土制作風(fēng)鈴的快樂(lè)。 音樂(lè)：《茉莉花》目標(biāo)??1.激發(fā)幼兒興趣，感受《茉莉花》音樂(lè)的美麗。2.嘗試用優(yōu)美伸展的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)茉莉花的不同。 健康領(lǐng)域：體育游戲《種花》目標(biāo)??1.積極參與中花游戲，練習(xí)彈跳和爬動(dòng)作。2.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 社會(huì)領(lǐng)域：《花兒好看不能摘》????1.通過(guò)直觀形象的故事讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類(lèi)的重要性。2.了解花兒好看我不摘的道理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域：（水中開(kāi)花??）活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意觀察紙花在水中發(fā)生的變化。2.體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。3.能大膽探索并嘗試開(kāi)展實(shí)驗(yàn)記錄活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)我們的紙是吸水的，紙里面還有很多的植物纖維，纖維遇到水就會(huì)膨脹，花瓣折疊的地方就會(huì)打開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)水中開(kāi)花的效果啦！ 食育課程：（鮮花餅）鮮花會(huì)凋謝，鮮花餅不會(huì)。把花的味道封存在味蕾里，讓你吃到的不止是餅，是這個(gè)花花的世界..... 用心制作每一個(gè)餅。 春已至，花已開(kāi)，值下希望，讓夢(mèng)想發(fā)芽，愿你有“樹(shù)”不盡的快樂(lè)，“樹(shù)”不盡的好運(yùn)，“樹(shù)”不盡的幸福，“樹(shù)”不盡的笑容，愿你種下的所有美好，都能如期而至。 看！小朋友們都在用心的栽每一棵花樹(shù)。期待花樹(shù)早日長(zhǎng)大開(kāi)花。 小朋友們很認(rèn)真的畫(huà)出花樹(shù)所需要的東西，并掛在花樹(shù)上。 每個(gè)孩子心里都有一顆美的種子，在親近自然的過(guò)程中能激發(fā)孩子好奇心與探究欲望，會(huì)萌發(fā)美的感受和體驗(yàn)，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。在春天里一次與花的相遇，孩子們與一朵朵美麗的花聯(lián)系在一起，繽紛絢爛的花海里蘊(yùn)藏著孩子們無(wú)限的創(chuàng)意和幻想，“幼”見(jiàn)花開(kāi)，我們與花的故事仍在繼續(xù)…… 課程價(jià)值 通過(guò)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，深刻的了解了關(guān)于花的知識(shí)。每個(gè)孩子心里都有一顆美的種子，在親近自然的過(guò)程中能激發(fā)孩子好奇心與探究欲望，會(huì)萌發(fā)美的感受和體驗(yàn)，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。在春天里一次與花的相遇，孩子們與一朵朵美麗的花聯(lián)系在一起，繽紛絢爛的花海里蘊(yùn)藏著孩子們無(wú)限的創(chuàng)意和幻想，“幼”見(jiàn)花開(kāi)，我們與花的故事仍在繼續(xù)…… 課程總結(jié) 經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，孩子們不斷探究著”花朵“的奧秘，感受和欣賞花朵的美麗與用途，孩子們對(duì)花朵的結(jié)構(gòu)、生存環(huán)境都有了深入的了解，孩子們也通過(guò)自己的想象，用畫(huà)筆顏料創(chuàng)造出了不一樣的花朵。日常生活中孩子認(rèn)識(shí)到更多的花朵，對(duì)比多種花朵的不同，了解各自的獨(dú)特特征，在大自然中觀察花朵，積極探索、發(fā)現(xiàn)，不僅滿足了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的觀察力、探究力。幼見(jiàn)花開(kāi)的故事，已經(jīng)完美落幕，相信孩子們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，期待未來(lái)更多精彩故事的發(fā)生。