<p class="ql-block"> 2023年4月12日下午，電化教育科的兩位老師蒞臨我校，對(duì)教師制作的微課、課件、融合優(yōu)質(zhì)課等逐一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，兩位老師用耐心包容不足，用慧心解決問(wèn)題，用愛(ài)心鼓勵(lì)成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 在我校教師展示并解說(shuō)作品過(guò)程中，兩位老師認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)按下“暫停鍵”，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題或不足，并說(shuō)明應(yīng)該怎樣修改或提出建設(shè)性見(jiàn)意。此外，兩位老師通過(guò)展示優(yōu)秀課件，直觀形象地講解一個(gè)合格的參賽作品應(yīng)該包括哪幾個(gè)部分，每個(gè)部分應(yīng)包括什么內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容應(yīng)該安排在什么位置，背景圖片、背景音樂(lè)的選擇……事無(wú)巨細(xì)，清楚明了。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師不僅從每位教師的實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)教師如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上修改完善，而且引導(dǎo)教師拓寬思維，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極創(chuàng)新；鼓勵(lì)教師運(yùn)用新的信息化工具，發(fā)掘軟件新功能，勇于探索。面對(duì)教師的提出，兩位老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡。跟隨兩位老師在信息化教學(xué)的世界里遨游，教師們或因炫目的技術(shù)而震驚，或因疑惑散去而高興，或因思路拓寬而興奮。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)電話教育科兩位老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使我校教師明確了融合優(yōu)質(zhì)課的改進(jìn)思路，優(yōu)化了電教優(yōu)質(zhì)課課堂效率，對(duì)我校教師今后在教學(xué)中的信息化技術(shù)運(yùn)用起到了積極的推動(dòng)作用。</p>