<p class="ql-block">最近天氣變熱，活潑好動的小朋友們對水的需求量也大大增加。讓我們一起走進班級，看看小三班的小朋友關(guān)于喝水這件“小”事的收獲吧！</p> 故事起源 <p class="ql-block">一天，戶外活動結(jié)束后，我在帶領(lǐng)孩子們回班級如廁、洗手時，總是會提醒孩子們多喝水。當我問道：小米你喝水了嗎？她說道：喝了。一旁的初夏搶著說：老師，沒有，她沒有喝水，還有雨萱和馨兒她們也沒喝。小米趕緊說：老師，我不喜歡喝水，為什么總是要喝水呢？于是乎，關(guān)于喝水的故事就這樣開始了！</p> 喝水“大討論” <p class="ql-block">關(guān)于喜不喜歡喝水我們和孩子們一起展開了一場大討論；通過討論，我們了解了幼兒的飲水習(xí)慣和為什么要喝水？</p> <p class="ql-block">你喜歡喝水嗎？</p> <p class="ql-block">我不喜歡喝水，我喜歡喝甜甜的東西</p> <p class="ql-block">我可不喜歡喝水，水不好喝，也沒有味道</p> 喝水“這件事” <p class="ql-block">應(yīng)該怎樣喝水？什么時候喝水？</p> <p class="ql-block">有序排隊</p> <p class="ql-block">乖乖喝水</p> <p class="ql-block">不擁擠</p> <p class="ql-block">口渴了要喝水</p> <p class="ql-block">喝完水，杯子放放好，我是乖寶寶！</p> 畫畫我愛的“大水杯” 美麗的“大水杯” <p class="ql-block">我們喝水的故事還在繼續(xù)，孩子們通過這次活動在健康、藝術(shù)、社會等領(lǐng)域獲得了多方面的發(fā)展：知道了多喝水是有益身體健康的，認識到水的重要性；愿意主動的去喝水，愛上喝水；在一次次的探究中，孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到提高，進一步學(xué)習(xí)如何去記錄與表征，同時，活動的持續(xù)開展也促進了家園共育。</p>