<p class="ql-block"> 各美其美，美美與共。為了充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。4月12日全體新入職教師和名師團(tuán)隊(duì)相約商丘小數(shù)CCtalk網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在王雪凝老師的主持下，共同走進(jìn)《什么是面積》的觀課、議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 《什么是面積》一課由商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊阿榮老師執(zhí)教，溫婉可親的楊老師設(shè)計(jì)了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)：摸一摸、找一找、說(shuō)一說(shuō)、剪一剪、擺一擺、畫一畫……在不斷探索的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望。孩子們借助原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在獲得感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立面積的表象，抽象出面積的概念。楊老師情真意切的教學(xué)語(yǔ)言，孩子們積極的反應(yīng)，共同營(yíng)造了和諧輕松的課堂氛圍…… </p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，言而不教則空。精彩的課例展示后，楊阿榮老師闡述了自己的教學(xué)思路，從讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂，以學(xué)生的發(fā)展為前提，來(lái)制定教學(xué)過(guò)程。不斷打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，幫助孩子們建立空間觀念，培養(yǎng)量感。每節(jié)課都會(huì)有少許的遺憾，但正因?yàn)檫@樣，我們才有了不斷向前的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 隨后，由商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王婷老師從基于核心素養(yǎng)視角，新課標(biāo)到教材對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了深度的剖析，并對(duì)所培養(yǎng)的“量感”，進(jìn)行深刻的解讀。同時(shí)，基于學(xué)情生長(zhǎng)視角，指出在有意義的實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化概念，在形式多樣的練習(xí)中深化概念，在大單元架構(gòu)下深度理解面積概念。最后，王老師基于發(fā)展視角，從課程標(biāo)準(zhǔn)、面積和周長(zhǎng)的屬性、多素材多角度三方面出發(fā)，為本節(jié)課提出了可實(shí)施性的建議。</p> <p class="ql-block"> 集眾木方成大廈，合眾力方成偉業(yè)。學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)程中，各組新入職教師認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)行為及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 課已結(jié)束，學(xué)習(xí)未停。在這個(gè)思維碰撞、交流提升的平臺(tái)上，老師們各抒己見(jiàn)，在互相研討中，不斷提高新入職教師們的教學(xué)理念和研學(xué)深度。</p> <p class="ql-block"> 本次網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展，不僅展示了名師教學(xué)的風(fēng)采和點(diǎn)評(píng)課例的獨(dú)特視角，也為年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng)指明了方向。相信通過(guò)對(duì)精彩課例的聽(tīng)與評(píng)，在未來(lái)教學(xué)中，所有新入職教師們一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)新理念，不斷歷練教學(xué)技能，一路耕耘一路歡歌，共同展現(xiàn)新入職教師的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block">總策劃：李斬棘 本次策劃：姜琳</p><p class="ql-block">執(zhí)行：馬霞 <span style="font-size: 18px;">審核：崔海燕 </span></p><p class="ql-block">責(zé)編：劉巖 王玉嬌</p><p class="ql-block">圖片：新入職教師各組組長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>