魅力課堂，收獲成長—酂陽鎮(zhèn)王樓小學六年級公開課紀實

酂陽鎮(zhèn)孟橋小學——計婉

為了進一步推進課堂教學改革，全面提教育質量，落實“雙減”理念，全面提高課堂教學效果，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教學能力，教學水平和綜合素質，酂陽鎮(zhèn)中心校丁汝卿校長、王偉校長、馬函悅主任于4月11日上午，帶領我鎮(zhèn)各校五、六年級語文老師來我校進行觀摩聽課，深入教學第一線了解教學情況，以解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏。 　　我校青年教師計婉執(zhí)教的《只有一個地球》，是六年級上冊第六單元的一篇科學小品文。本文通過列舉說明了只有一個地球的事實，這雖然只是科學小品文，可卻洋溢著作者滾燙的情感，為地球的現(xiàn)狀而沉痛，為地球的命運而擔憂，為地球的遭遇而憤慨，為地球的前途而吶喊。　　計婉老師這節(jié)課采用復習導入，帶領學生回顧主要內容，再做進一步探究。 　　這節(jié)課開始，計婉老師用美麗的地球圖片導入新課，激發(fā)了學生們的閱讀興趣。接著讓學生分享了課前收集的與地球有關的資料，并觀看了地球科普知識，讓學生更加了解地球。 　　觀看圖片，此刻如果讓你用一個詞語形容地球，你會用什么詞語？ 　　每位同學對地球的認識都是不一樣的，正如一千個讀者心中有一千個哈姆雷特。 　　地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產(chǎn)資源。 補充介紹礦產(chǎn)資源的分類。 　　我們的自然資源是有限的，不節(jié)約合理利用就會讓資源枯竭。 地球上的資源可以分為不可再生資源和可再生資源兩大類。 　　計婉老師通過播放搜集的有關資料、數(shù)據(jù)、圖片，讓同學們更直觀的理解生態(tài)災難，以及生態(tài)災難對人類、社會的影響！ 　　在宇航員心中，地球又是怎樣的呢？ 　　小組討論交流，感受地球的“可愛”和“容易破碎”！ 　　讓我們?yōu)楸Ｗo地球資源和地球環(huán)境設計幾條標語，提醒自己，也提醒別人吧！ 　　布置作業(yè)！ 　　回顧全文，課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論！ 　　計婉老師板書工整！ 　　計婉老師整堂課環(huán)節(jié)完整，設計全面，課堂氣氛活躍，達到了本節(jié)課的教學目的。讓學生自讀自悟、自主學習，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，同時科普了相關的課外知識。做到了抓住關鍵詞句深入挖掘，將保護地球的意識更深入人心！ 　　聽課老師們認真聆聽并記錄！ 　　聽課結束后，大家歡聚一堂，首先由計婉老師分享自己的理念和設計，然后聽課老師們紛紛提出自己的看法和建議，大家在教研的道路上一起奔跑。 　　最后，中心校丁汝卿校長和王偉校長精準的點評語言，讓所評課堂錦上添花，讓被評老師茅塞頓開，真正實現(xiàn)了以評促教，以評帶研的目的。聽評老師們認真聆聽，思考斟酌，取長補短！老師們找準課堂教學基點，借助學校為大家創(chuàng)設的平臺，激勵自身，不斷提高教學水平，達到擇其善者而從之，其不善者而改之的目的，做個幸福的充電者！